1. 引入：描述一个初中生的日常，引出成长的烦恼。
2. 正文：
– 学业压力：阐述学习中遇到的困难和挑战，以及如何应对。
– 人际关系：讨论与同学、朋友之间的冲突和沟通问题。
– 自我认知：反思自己的优缺点，以及如何更好地认识自己。
3. 结尾：总结成长中的烦恼，并表达对未来的期待和信心。
二、范文
成长的烦恼
在初中三年级的日子里，每一天都像是一场没有硝烟的战争。学业的压力如同一座座高山，让我喘不过气来。每当看到那些密密麻麻的公式和定理，我的心就沉重如铅。我试图攀登，却总是感到力不从心。
然而，成长的道路并非只有坎坷。我也遇到了许多挑战，与同学们的误会和矛盾，让我感到困惑和无助。有时候，我会怀疑自己，是不是我真的不适合这个学校，或者我只是一个失败者。
但是，正是这些烦恼和挫折，让我学会了坚强和勇敢。我开始尝试改变自己的态度，用更加开放的心态去面对生活中的困难。我学会了倾听他人的意见，也学会了表达自己的想法。我发现，沟通是解决问题的关键。
更重要的是，我逐渐认识到了自己的优点和不足。我知道了自己的长处，也明白了自己的短板。这让我更加明确了自己的目标，也让我更加有信心去追求自己的梦想。
总之，成长的烦恼是每个人必经的过程。它们让我们变得更加成熟和强大。我相信，只要我们勇敢地面对，积极地改变，我们就能克服一切困难，迎接更加美好的未来。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对于成长过程中所遇到问题的理解和感悟能力。通过写作文的形式，让学生能够表达出自己在成长过程中的感受和思考，同时能够展现出自己对于成长烦恼的解决方式。
四、作文类型
本次作文题目为命题作文，要求学生根据给定的题目或材料进行创作。
五、评分标准
1. 内容：文章是否围绕“成长的烦恼”这一主题展开，是否能够体现出作者的真实感受和思考。
2. 结构：文章的结构是否清晰合理，段落划分是否恰当，是否有明确的开头、中间和结尾。
3. 语言：文章的语言是否流畅自然，是否有丰富的词汇和修辞手法的使用，是否能够准确地表达自己的思想和情感。
4. 创新：文章是否有独特的观点和见解，是否能够提出新颖的思考和解决方案。
5. 思辨：文章是否能够体现出对成长烦恼的深入理解和思考，是否能够展现出作者的思辨能力和批判性思维。