《我的暑假生活》### 作文提纲
1. **开头**
– 引入话题：简要介绍暑假生活。
– 情感铺垫：表达对暑假生活的期待和好奇。
2. **主体段落一**
– 描述暑假期间的一次难忘经历。
– 时间、地点、人物（如果适用）。
– 事件经过：具体讲述经历中的关键情节。
– 情感体验：分享经历给作者带来的感受和启示。
3. **主体段落二**
– 描述暑假生活中的另一项活动或兴趣发展。
– 展示成长与进步，强调学习或技能提升。
4. **结尾**
– 总结暑假生活的收获。
– 表达对未来的憧憬和计划。
### 范文
#### 我的暑假生活
暑假到了，我的生活变得丰富多彩起来。这个假期，我经历了许多有趣的事情，也发现了自己的一些小变化。
记得那是一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈去海边度假。阳光灿烂，海风拂面，我们的心情也格外舒畅。我们在沙滩上堆沙堡，还捡了许多漂亮的贝壳。那天，我第一次尝试自己制作了一个小沙雕，虽然不是很成功，但我觉得这比任何玩具都来得有意义。
除了玩乐，我还开始学习游泳。刚开始的时候，我非常害怕水，总是在浅水区徘徊。但在教练和爸爸的帮助下，我在一次次尝试中渐渐克服了恐惧。当我成功地游过泳道时，我感到无比的成就感。这次经历不仅增强了我的自信，也让我对海洋生物有了更多的了解和敬畏。
暑假里，我还参加了一个绘画班。通过绘画，我学会了如何用颜色来表达自己的情感。每当我拿起画笔，我就感觉自己像是一位艺术家，能够创造出美丽的作品。这个暑假，我不仅仅是在玩耍，更是在学习如何在艺术中找到快乐，也在无形中提高了我的创造力和审美能力。
总之，这个暑假对我来说是非常特别的。它让我体验了不同的活动，也让我学到了很多新技能。我明白了，生活不只是关于玩耍，更多的是在于不断探索和学习。我相信，这些经历将会伴随我走过未来的每一个暑假。
#### 出题依据
题目要求学生围绕“我的暑假生活”这一主题进行写作，要求内容以情感为主、逻辑为辅，中心思想明确。此题目适合小学五年级的学生水平，旨在引导学生通过记叙文的形式表达自己在暑假中的所见所感及其成长变化。
#### 作文类型
本作文属于记叙文类型，通过叙述具体的暑假经历，展现个人的情感和成长。
#### 评分标准
– 内容完整性：是否围绕暑假生活展开，有无遗漏重要事件。
– 情感表达：情感真挚、细腻程度是否符合年龄特点。
– 结构条理：文章是否有清晰的开头、主体和结尾。
– 语言表达：语言是否流畅，是否运用了恰当的修辞手法增加文章的表现力。
– 创意与深度：是否在平凡的暑假生活中挖掘出独特的意义和思考。