我的一天### 一、作文提纲
1. **开头**：介绍自己的早晨起床，如闹钟响起，穿衣洗漱。
2. **中间**：描述上学路上的经历，如遇见同学，讨论作业问题等。
3. **中午**：描述在学校的用餐和午休时间，如与朋友一起吃饭，休息时的活动等。
4. **下午**：讲述放学后的活动，如做作业，参加兴趣班等。
5. **结尾**：总结一天的感受，表达对明天的期待。
### 二、范文
我的一天
早上，我被妈妈的喊声从梦中惊醒，迷糊地坐起来，伸了个懒腰。妈妈帮我整理好书包，我们准备去上学。
走到半路，我看到小华在等我，他手里拿着一个足球，笑着说：“今天体育课要踢足球。”我们一边走一边聊着学校的新鲜事，心情特别好。
到了学校，我和小华一起去教室，开始上课。老师讲得非常有趣，我听得津津有味。
午饭时间，我和小华一起坐在食堂里，吃着美味的饭菜。吃完午饭，我和小华一起去图书馆看书，度过了一个充实的下午。
放学了，我和小华一起回家。在路上，我们还玩了一个捉迷藏的游戏，非常开心。
回到家，我开始做作业。虽然有些题目有点难，但我还是努力思考，最后都做完了。我觉得自己长大了很多。
晚上，我和爸爸妈妈一起看了一会儿电视，然后去洗澡睡觉。
这一天过得真快！我觉得自己很幸福，因为我有这么多好朋友，每天都能玩得这么开心。
### 三、出题依据
题目为“我的一天”，旨在让学生通过叙述一天中的经历和感受来表达自己的成长和变化。这个题目可以让学生更真实地表达自己的思想和情感，同时也有助于学生更好地了解不同人的生活状态和经历。
### 四、作文类型
文体侧重段落。因为这篇作文主要是通过叙述一天中的经历来展示学生的日常生活和成长过程，所以更适合用段落的形式来展开叙述。
### 五、评分标准
– **中心句**：是否能够清晰地表明文章的中心思想。
– **内容完整性**：叙述是否具体详细，事件和人物是否清楚明了。
– **语言表达**：语言是否流畅自然，是否有错别字或语法错误。
– **情感表达**：是否能够真实表达作者的情感和想法。