我的一天**我的一天**
一、作文提纲：
1. 开头部分：介绍当天的天气和自己的起床时间。
2. 上午部分：讲述上学路上的经历，如与同学交谈、观察路边景色等。
3. 中午部分：描述午餐时间，可能包括点餐、等待食物的过程以及品尝美食的感受。
4. 下午部分：叙述放学后的活动，例如与朋友一起做作业或玩游戏。
5. 晚上部分：总结一天的经历，表达对这一天的感受和期待明天的到来。
二、范文：
我的一天
今天是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样早早地醒来，迎接新的一天。我穿上了整洁的校服，系好红领巾，准备开始我的一天。
早上出门前，我检查了一遍书包，确保带上了所有需要的东西。妈妈帮我准备了一杯热腾腾的牛奶，还有爸爸给我准备的小点心。我一边吃着美味的点心，一边哼着小曲儿，心情格外舒畅。
在学校的路上，我看到了许多美丽的风景。有绿油油的草地，有五彩斑斓的花朵，还有忙碌的小鸟在枝头唱歌。我忍不住停下脚步，拿出手机拍下这些美丽的瞬间，希望有一天能把它们带回家。
到了学校，我和同学们一起走进教室。老师正在讲解新的知识点，我们认真地听讲，生怕错过任何一个细节。午饭时间到了，我和同学们排队买饭，互相分享着各自的美食。午餐后，我们又聚在一起讨论起最近看的书或者玩的游戏。
放学的时间到了，我收拾好书包，和朋友们告别。我们一起走在放学的路上，谈论着学校的趣事，聊着未来的梦想。
晚上回到家后，我坐在餐桌前，和家人一起吃着丰盛的晚餐。爸爸妈妈询问我今天在学校的表现，我也向他们汇报了我的学习情况和一些有趣的事情。
一天结束了，我感到非常高兴和满足。虽然有些辛苦，但我觉得这是值得的。因为通过这一天，我不仅学到了知识，还交到了新的朋友，感受到了家庭的温暖和幸福。我相信明天会有更多的快乐等待着我。
三、出题依据、四、作文类型、五、评分标准：
出题依据：小学五年级学生正处于成长的关键时期，他们对于日常生活的体验充满了好奇和探索的欲望。因此，题目《我的一天》旨在引导学生通过记叙文的形式，记录自己一天中的所见所闻所感，从而培养他们的情感表达能力和生活观察能力。
作文类型：本题属于记叙文范畴，要求学生围绕一件事进行描写，以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。文体侧重记叙文，围绕一件事情进行展开。
评分标准：评分主要根据以下几个方面来综合评定：
1. 内容是否完整：故事是否能够清晰地展示一天中的重要事件，没有遗漏或重复的内容。
2. 情感表达：学生能否真实地表达自己的情感体验和内心感受，使读者能感受到作者的喜悦、悲伤、惊讶等情绪变化。
3. 语言表达：文章的语言是否流畅自然，用词是否恰当，句式结构是否多样丰富，能否吸引读者的兴趣。
4. 逻辑性：故事情节是否有逻辑性，人物行为是否合理，情节发展是否顺畅，是否符合常理。
5. 创意性：文章是否有创新之处，是否能展现出独特的视角或新颖的想法，给读者留下深刻印象。