我忘记了历史一、作文提纲
1. **开头**
– 描述一个场景，如：在一个晴朗的早晨，阳光洒满了校园。
– 引入主题：“我”突然忘记了历史，这让我感到非常困惑和失落。
2. **发展**
– “我”开始回忆历史知识，发现自己对许多历史事件和人物的记忆模糊不清。
– 描述自己尝试通过各种方式寻找答案，但总是无功而返。
3. **高潮**
– 叙述一次偶然机会，“我”在图书馆意外地发现了一本关于历史的书。
– 发现书中有一幅描绘古代战争的画，让“我”重新认识到了那段被遗忘的历史。
4. **结尾**
– 表达“我”对历史的新理解和感激之情。
– 强调学习和记忆历史的重要性，以及它对个人成长的影响。
二、范文
标题：我忘记了历史
在那个阳光明媚的早晨，我坐在教室里，望着窗外的风景，心中却有些迷茫。
“我”突然忘记了许多历史知识，这让我感到困惑和失落。
我试图回想那些重要的历史事件和人物，但脑海中似乎只有一片空白。我开始怀疑自己是否真的记住了这些知识。
正当我陷入沉思时，我的好友走过来，递给我一本书。
“这本书是关于历史的，你试试看吧。”
我接过书，翻开一页，一幅描绘古代战争的画吸引了我的注意力。画中的场景和人物让我想起了一些模糊的记忆，仿佛那些历史又回到了我的脑海中。
我惊讶地发现，原来那些被遗忘的历史是如此生动有趣。
通过这本书，我对历史有了新的理解和认识。
我开始意识到学习历史的重要性，以及它对我们个人成长的影响。历史不仅仅是一堆枯燥的文字，更是一面镜子，让我们看到过去的生活和思想。
从那以后，我不再害怕忘记历史。
相反，我开始珍惜每一次学习的机会，用心去感受历史的魅力。
这次经历让我深刻地感受到了历史的力量，也让我更加坚定地走在探索历史的道路上。
出题依据：题目以“我忘记了历史”为核心，要求学生围绕这一中心思想展开想象和创作。题目形式为命题或辅助型材料，需要学生发挥自己的想象力来编写故事情节。本题目适合小学五年级的阅读水平，要求情感为主，逻辑为辅，且中心思想明确。文体侧重记叙文，围绕一件事展开叙述。