1. **开头：** 引入青春的主题，通过描述一个具体的事件或瞬间来吸引读者的注意。
2. **正文一：** 描述自己在高中三年级时的一次重要经历，可以是学习上的突破或是与朋友间的深厚情谊，展现青春的活力和挑战。
3. **中间部分：** 分析这次经历给自己带来的影响，包括心理变化、价值观的形成以及对未来的规划。
4. **结尾：** 总结青春的意义，表达对未来的美好期待和对当前生活的珍惜。
### 二、范文
《我的青春故事》
青春，是一本太仓促的书，每翻过一页，都能感受到心跳的加速和血液的沸腾。在高中的三年里，我经历了许多第一次，这些第一次如同繁星点缀着我青春的天空，照亮我前行的道路。
记得在高三那年，我面临着巨大的压力和挑战。数学成了我最头疼的科目之一，每次考试都是一次与失败擦肩而过的机会。然而，就在我几乎要放弃的时候，我遇到了我的好友李明。他不仅在学习方法上给了我很大的帮助，更重要的是，他教会了我如何面对困难和挫折。我们一起度过了无数个日夜，相互鼓励，共同进步。这段友情让我深刻地体会到了团结的力量和坚持的重要性。
这次经历让我明白，青春不仅仅是关于成绩和排名的竞争，更是关于成长和自我实现的过程。它教会我们如何面对挑战，如何与他人合作，如何珍惜身边的人和事物。每一次的挫折和成功都成为了我们成长的阶梯，让我们更加坚定地走向未来。
如今，我已经站在了毕业的路口，回首过去，那些曾经让我感到害怕和困惑的日子已经成为了我最宝贵的回忆。我感谢那段青涩而美好的时光，感谢李明和其他朋友们给予我的支持和帮助。我知道，无论未来怎样，这些经历都将伴随着我，成为我人生旅途中最亮丽的风景线。
#### 出题依据：
该题目旨在让学生通过个人经历分享，体现青春的成长历程和个人价值观念的形成过程。题目要求学生从个人角度出发，结合自己的实际经历来展开叙述，既考查学生的写作能力，也考察学生对自身成长经历的反思和总结。
#### 作文类型：
话题型材料作文，要求围绕“我的青春故事”这一主题，通过具体事例展示作者在高中阶段的经历与成长。
#### 评分标准：
– 中心思想明确，能够突出青春成长的主题。
– 内容真实可信，有具体事例支持。
– 语言流畅，表达清晰。
– 结构合理，条理性强。
– 情感真挚，能够引起读者共鸣。