1. 引入：简述自己对梦想的理解，以及它如何影响了我。
2. 成长变化：描述从小学到现在，自己的梦想是如何变化的。
3. 思辨感悟：探讨梦想对个人成长的重要性，并分享实现梦想过程中的困难与挑战。
4. 展望未来：表达对未来梦想的期许和决心。
**二、范文**
我的梦想
小时候，我有一个简单而纯真的梦想——成为一名教师。在我心中，老师是智慧的化身，他们用知识点亮了我们的心灵，引领我们在知识的海洋中自由翱翔。每当看到孩子们渴望学习的眼神，我就能感受到一种强烈的使命感和责任感。
随着年龄的增长，我对梦想有了更深的理解。我开始意识到，梦想不仅仅是职业的选择，更是生活的态度和追求。因此，我决定将自己的梦想转变为一个更广泛的目标——成为一名对社会有贡献的人。
为了实现这个目标，我努力学习各种知识，不断提升自己的能力。同时，我也积极参与社会实践，锻炼自己的组织能力和团队协作精神。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我从未放弃过。我相信只要我坚持不懈地努力，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。
现在，我已经步入初中二年级，距离我的梦想又近了一步。我知道，未来的道路依然充满挑战，但我已经做好了充分的准备。我将继续努力学习，不断进步，为实现自己的梦想而努力奋斗。同时，我也希望能够用自己的力量去帮助更多的人，让这个世界变得更加美好。
我相信，只要我们心中有梦想，勇往直前，就一定能够创造出属于自己的辉煌未来。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生的写作能力，特别是情感与逻辑并重、强调成长变化和思辨感悟的题目要求。通过让学生围绕“我的梦想”进行阐述，不仅能够检验学生的语言表达能力，还能够考察他们对自我认知、成长历程以及未来展望的理解深度和思考广度。
**四、作文类型**
本作文为议论文，要求学生以第一人称的角度，结合自己的生活经历和个人感悟，阐述对梦想的理解和追求，以及对梦想实现过程中所遇到的困惑和挑战的思考。
**五、评分标准**
1. 内容完整性（20分）：文章是否完整表达了“我的梦想”这一主题；是否涉及成长变化、思辨感悟等要素；是否能够清晰地展示自己的内心世界和思想轨迹。
2. 情感真挚性（20分）：文章中是否能够真实地传达作者的情感；是否能够打动人心，引起共鸣。
3. 语言表达（30分）：文章的语言是否准确、流畅；是否有使用修辞手法增强表达效果；是否能够恰当运用比喻、拟人等修辞手法使文章生动形象。
4. 结构层次（15分）：文章的结构是否合理清晰，各部分内容是否紧密相连；段落之间的过渡是否自然顺畅；是否有明确的开头、中间和结尾。
5. 创新创意（15分）：文章是否有独特的视角或新颖的观点；是否有独到的见解和深入的思考；是否能够体现出作者的个性和创造力。