1. 开篇：简要介绍成长的故事，引出主题。
2. 主体：描述个人的成长经历，包括遇到困难、解决问题的过程，以及从中得到的感悟和思考。
3. 结尾：总结成长故事的意义，强调成长过程中的情感与逻辑并重，以及思辨感悟的重要性。
二、范文
成长的故事
每个人的成长之路都是独特的，但都充满了挑战和机遇。在我的记忆中，有一个关于成长的故事，它让我深刻地感受到了成长的力量和意义。
在我六岁那年，我参加了一场学校的绘画比赛。在比赛中，我遇到了一道难题：如何将一幅简单的风景画变得栩栩如生。我尝试了各种方法，但都没有成功。我感到沮丧和无助，甚至开始怀疑自己的能力。然而，正是这次失败，让我开始反思自己的态度和思维方式。我开始意识到，成长不仅仅是为了赢得比赛，而是为了不断挑战自我，超越极限。
从那以后，我开始更加努力地学习和练习绘画技巧。我不再只是追求结果，而是学会了享受创作过程。我发现，通过不断尝试和改进，我能够创造出更加生动和有趣的作品。这次经历不仅让我在绘画方面取得了进步，更重要的是，它让我学会了面对失败和挫折的勇气和毅力。
如今，我已经长大成人，但那次绘画比赛的经历仍然给我留下了深刻的印象。它让我明白，成长是一个充满挑战和机遇的过程。在这个过程中，我们需要不断地挑战自我，超越极限，同时也要学会享受这个过程。只有这样，我们才能真正实现自我价值，成为更好的自己。
三、出题依据
题目要求学生写一篇关于成长的故事，体裁可以是散文或议论文。文章需要围绕“情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟”的主题进行展开。通过叙述一个具体的生活片段，让学生体会到成长的艰辛和快乐，同时引发对成长过程中的思考和感悟。
四、作文类型
本次写作任务属于半命题或理解型材料作文。考生需要在给定的题目框架下，结合自身实际经验或观察来撰写文章。
五、评分标准
1. 内容：内容充实且有逻辑性，能够体现出成长过程中的情感变化和思维转变；
2. 语言表达：语言流畅、生动，符合初中生的语言水平；
3. 结构：条理清晰，段落分明，能够合理运用过渡词句使文章连贯；
4. 思辨感悟：能够结合生活实际或所学知识，对成长过程中的问题进行深入分析和思考；
5. 创新：能够提出新颖的观点或见解，展示个性和独立思考能力。