1. 人物介绍：描述主角，包括姓名、年龄、性格特点等。
2. 事件起因：简述周末计划的开始，如与朋友约定去公园玩耍。
3. 事件经过：叙述周末活动的具体过程，包括做了什么、遇到了什么困难及如何解决。
4. 结果与感受：总结活动的结果，表达对这次活动的满意程度和情感体验。
5. 结尾：对整个周末经历进行反思或展望未来可能的活动。
**二、范文**
快乐的周末
在这个阳光明媚的周末，我和我的好朋友小明约好了去公园玩。早上8点钟，我们早早地吃完早餐，带着零食和水杯出发了。到了公园，我们先去了游乐场玩旋转木马。虽然有点小失望，因为旋转木马转得太慢，但我还是很开心，因为可以和小明一起玩。
接下来，我们决定去喂鸽子。我拿出事先准备好的小饼干，慢慢地走到鸽舍前。当我看到一群群白色的鸽子争抢着吃食物时，我忍不住笑了。小明看到我高兴的样子，也跟着笑了起来。
午餐时间，我们在公园里的小餐馆里吃了美味的三明治和果汁。吃完饭后，我们又继续在公园里散步，欣赏美丽的风景。太阳慢慢落山了，我们依依不舍地离开了公园。
这个周末，我和小明玩得很开心。我觉得这样的时光很珍贵，希望以后还能有更多这样快乐的时光！
**三、出题依据**
该作文题目旨在让小学三年级的学生描述自己的周末经历，通过具体的场景描写，展现人物的情感变化和事件的经过，培养孩子观察生活细节的能力。
**四、作文类型**
本篇作文为半命题形式，学生可以根据个人实际经历自由发挥，选择是否添加“快乐的”等修饰词，使文章更具个性化和生动性。
**五、评分标准**
评分主要考虑内容的完整性、语言表达的准确性、以及情感的真实性。具体评价标准如下：
– 内容要求：描述清晰，事件发展连贯，能够体现周末活动的快乐氛围。
– 语言表达：句子通顺，用词恰当，能够准确传达作者的情感和想法。
– 情感真实性：情感表达真挚，能够引起读者的共鸣。