1. **引言**：简述梦想对一个人的重要性，引出个人对小学生活的梦想。
2. **正文**：
– 叙述在小学时期最难忘的一件事或经历，体现梦想实现的过程及情感体验。
– 描述与同学、老师之间的互动和合作，展现团队合作精神，以及共同为实现梦想而努力的情景。
3. **结尾**：总结小学时光中实现梦想的意义，表达对未来的期待和信心。
### 范文
我的梦想小学生活
我的小学生活像一幅五彩斑斓的画卷，充满了欢声笑语和成长的烦恼。我最珍贵的记忆是六年级时参加学校举办的科学展览，那是我第一次真正地将我对科学的热爱转化为实际行动，并实现了我心中的梦想。
记得在准备展览的过程中，我和我的队友张晨一起研究了几个月。我们利用课余时间查阅资料，制作模型，不断试验和完善我们的项目。每当遇到困难，我们都彼此鼓励，互相帮助。在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的力量，也学会了如何面对挑战和解决问题。
终于，我们的项目获得了一等奖。站在领奖台上的那一刻，我感到前所未有的成就感。这不仅仅是因为我的努力得到了回报，更是因为我知道，通过这次经历，我更加坚定了将来要成为一名科学家的梦想。
这段小学时光让我懂得了坚持和努力的意义。每当我回想起那段日子，心中总是充满感激。感谢那些陪伴我成长的人和事，它们让我的梦想不再只是一个遥远的梦，而是变成了触手可及的现实。
### 出题依据
此题目旨在考查学生围绕“梦想”这一中心思想进行叙事的能力，同时强调情感表达和逻辑性。通过描绘一个具体的故事——即小学生如何在小学生活中逐步实现自己的梦想——来展现学生对梦想的认识和追求过程，以及在这个过程中所展现出的情感变化和成长。
### 作文类型
记叙文
### 评分标准
– **内容充实度**（30%）：内容是否紧扣主题，细节是否真实生动。
– **情感表达**（30%）：是否能够准确表达出作者的情感波动和内心世界。
– **逻辑性**（20%）：文章是否条理清晰，事件发展是否符合逻辑。
– **语言表达**（10%）：语言是否流畅、生动，能否恰当运用修辞手法增强文本的表现力。
– **创意与独特性**（5%）：故事是否有独特的视角和新颖的想法。
题目为命题型材料，要求学生根据提供的材料或提示来完成作文。