1. 引入：描述梦想的重要性及其对个人成长的影响。
2. 成长：叙述个人从幼年到初中的成长经历，包括遇到的挑战和困难。
3. 变化：分享在实现梦想的过程中，自身性格、能力和视野的变化。
4. 反思感悟：通过对比过去与现在的自己，总结成长过程中的重要教训和启示。
5. 结尾：展望未来，表达对梦想的坚定信念以及对未来的规划与期待。
二、范文
我的梦想之树
在每个人的心中，都有一棵属于自己的梦想之树，它承载着我们对未来的期望和憧憬。对我而言，这棵树是关于成为一名科学家的理想。从童年的好奇到少年的坚持，再到现在的执着追求，这棵树见证了我从无知到有知，由浅入深的成长过程。
童年时，我对于科学的神奇充满好奇，梦想成为一位发明家。那时的我，总是对身边的一切充满疑问，喜欢动手制作各种模型，希望能够解开大自然的秘密。然而，随着年龄的增长，我发现科学不仅仅是发明创造那么简单，它更是一种探索真理、造福人类的过程。于是，我开始将目光转向更广阔的领域——生物学。
中学时代，我开始接触更多的生物知识，并逐渐意识到保护环境、珍惜资源的重要性。这些经历让我明白，科学家的使命不仅仅是为了探索未知，更是为了解决实际问题，为社会进步做出贡献。因此，我更加坚定了自己要成为一名科学家的决心。
进入初中后，我开始系统地学习科学知识，参加各类科学竞赛和实验活动，不断锻炼自己的实践能力和创新思维。在这个过程中，我也遇到了许多困难和挫折，有时甚至会怀疑自己的选择是否正确。但是，正是这些经历让我学会了坚持和勇敢面对挑战，也让我更加深刻地认识到了实现梦想的不易。
如今，我已经站在了梦想之树下，准备迎接未来的风雨和阳光。我知道，要想实现成为一名科学家的梦想，我还需要付出更多的努力和汗水。但无论如何，我都相信，只要心中有梦，脚下就有路。因为我相信，只要坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够实现它。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对自我认识和成长变化的理解能力，以及思辨感悟的能力。通过对梦想之树这一主题的描述，引导学生思考个人成长过程中的困惑、挑战以及如何克服困难，最终实现梦想的过程。同时，题目要求学生关注自己的情感体验，强调情感与逻辑并重，鼓励学生表达自己的观点和感受。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，侧重于散文或议论文的形式。文章通过具体事例和个人情感的结合，展现了一个从幼稚到成熟、从困惑到坚定的青少年形象。
五、评分标准
1. 内容充实度：（20分）文章是否围绕“梦想之树”这一主题展开，是否充分表达了个人的成长变化和思辨感悟。
2. 情感表达：（30分）文章是否能够真实反映作者的情感体验，是否能够打动读者的心。
3. 逻辑性：（30分）文章是否具有清晰的结构，论点是否明确，论据是否充分有力。
4. 语言运用：（20分）文章的语言是否流畅自然，是否具有一定的文学性和感染力。
5. 创新性：（10分）文章是否能提出新颖的观点或独到的见解，是否能展现出独特的思考方式和思维方式。