**题目：我学会了做家务**
1. **开头部分：**引入主题，描述自己之前对家务的不理解和不擅长。
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我总是觉得做家务是一件麻烦的事，因为我觉得它既无聊又累人。但是有一天，我决定尝试自己做家务来改变这种情况。
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2. **中间部分：**详细描述学习做家务的过程和遇到的困难。
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我开始学习做饭，一开始我很笨手笨脚地弄得一团糟，但妈妈总是耐心地教我每一个步骤。渐渐地，我开始能够独立完成简单的任务了。
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3. **结尾部分：**表达自己的感受和对未来的期望。
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通过这次经历，我明白了做家务其实可以很有趣也很有成就感。我希望能继续学习和掌握更多的家务技能，为家庭做出更多的贡献。
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### 二、作文范文
#### 我学会了做家务
自从我第一次尝试着洗自己的衣服时，我就意识到做家务其实并不如想象中那么困难。记得那天早晨，阳光明媚，我站在镜子前，看着自己那件已经脏得不能再脏的衣服，心中不禁有些失落。妈妈看出了我的烦恼，笑着对我说：“没关系，我来教你如何洗衣服。”
起初，我对于洗衣服这件看似简单的事情感到无比困惑。我试图模仿妈妈的样子，却总是弄巧成拙。衣服上的污渍仿佛在嘲笑我的无能，让我感到十分沮丧。然而，妈妈并没有放弃我，她耐心地一遍遍地指导我操作。慢慢地，我开始掌握了一些基本的洗衣技巧。
随着时间的流逝，我越来越熟练。每当我成功地将一堆衣物洗干净，那种成就感是无法用言语来表达的。我开始期待每一天能有更多的机会去尝试新的家务活动，比如整理房间或者洗碗。
通过这个学习做家务的过程，我深刻体会到了劳动的价值和快乐。虽然开始时遇到了许多困难和挑战，但正是这些经历让我变得更加坚强和自信。我希望能够继续努力，不仅学会更多家务技能，还能帮助家人分担一些压力，让他们的生活更加轻松愉快。
#### 出题依据
本题目旨在引导学生关注日常生活中的小事——做家务。通过叙述自己从最初的不理解到最终的熟练掌握，学生可以感受到劳动的乐趣和价值。题目强调个人成长与自我提升的主题，适合作为四年级学生的写作练习。
#### 作文类型
本作文属于叙事类作文。通过叙述自己的亲身经历，展示了从不会做家务到能够独立完成各项家务活动的成长过程。
#### 评分标准
– 内容完整性：是否清晰地描述了学习做家务的整个过程，包括遇到的困难、解决问题的方法以及最终的成果。
– 情感表达：是否能够真实、生动地表达自己在学习过程中的情感变化，如挫折感、成就感等。
– 结构条理：文章是否有清晰的开头、中间和结尾部分，各部分之间的过渡是否自然流畅。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式，语句是否通顺，是否能够吸引读者的注意力。
– 创意与想象力：是否能够通过具体的细节描绘，让读者感受到做家务的快乐和意义。