1. 早上起床，做晨练。
2. 早餐时间，家人一起吃饭。
3. 上学路上，遇见一只小狗。
4. 在学校里，和同学们一起学习。
5. 放学后，回家帮助父母做事。
6. 晚上，全家一起吃晚饭。
7. 睡前阅读，准备睡觉。
**范文：**
我的一天
早上，太阳刚从东方升起，我迷迷糊糊地从床上爬起来，伸了个懒腰，开始了新的一天。我快速穿上衣服，跑到厨房，帮爸爸妈妈做早餐。餐桌上，有我最喜欢吃的鸡蛋炒饭和新鲜的水果，一家人围坐在一起，享受着这美好的时光。
吃完早餐，我和妈妈一起去上学。在路上，我看见一只流浪狗在街头徘徊，它的眼睛里充满了无助。我立刻跑过去，轻轻地把它抱起来，带它去找妈妈。妈妈也很快赶到，我们一起找到了附近的动物收容所，把小狗安置好。
到了学校，我像往常一样，认真听老师讲课，积极回答问题。课间休息时，我和几个同学一起去操场打篮球，玩得非常开心。
放学回家，我帮忙做了一些家务，比如洗碗、扫地。然后，我坐在书桌前，开始复习今天的课程内容，准备好迎接明天的挑战。
晚上，全家人围坐在餐桌旁，享用着丰盛的晚餐。我们边吃边聊，分享着彼此一天中的趣事和感受。饭后，我拿出一本书，坐在床头开始阅读，准备睡觉。
通过一天的生活，我感受到了家庭的温暖和快乐，也学会了更多关于责任和关爱的道理。这一天对我来说，是充满欢笑和收获的一天。
**出题依据：**
此作文题目“我的一天”适合作为小学三年级学生的写作练习，因为它要求描述人物和事件，且内容要求具体清楚，能够体现学生日常生活的真实场景。通过这个题目，学生可以学会如何组织文章结构，如何用生动的语言描述事件，以及如何表达个人情感。
**作文类型：**
这篇作文属于段落型作文（以段落为单位进行叙述），每个部分都围绕着一个中心思想展开，使得整个文章条理清晰、层次分明。
**评分标准：**
– **内容完整：** 文章是否围绕“我的一天”主题展开，是否包含了起床、上学、放学、家庭互动、晚餐和睡前等关键活动。
– **语言表达：** 描述是否具体清晰，是否有生动形象的语言来描绘事件。
– **情感表达：** 文章中是否能体现出作者的情感变化，如对生活的热爱、对家人的感激之情等。
– **结构安排：** 文章的结构是否合理有序，各部分之间的过渡是否自然流畅。