– 引入：简单描述我与我的狗狗相遇的情景。
– 正文部分：
1. 描述狗狗的外貌特征，如毛色、体型等，并说明它给我的第一印象。
2. 叙述一次我和狗狗共同经历的事件，例如散步、玩耍或训练等。
3. 表达我对狗狗的感情，如它是我最好的朋友、家人等。
– 结尾：总结狗狗对我的正面影响，以及我对它的珍视之情。
二、范文
标题：我的宠物狗狗
自从我搬家那天起，我家就有了一位特别的新成员——一只名叫豆豆的小金毛犬。它有一身金黄色的毛发，像太阳一样闪闪发亮，大大的眼睛中透露出一种温暖的光芒，总是让人感到无比的安心和快乐。
有一天下午，我和爸爸去公园散步。天气非常好，阳光明媚。我们刚走进公园，豆豆就兴奋地围着我们跑来跑去，仿佛在邀请我们一起去探险。我们决定带它去附近的湖边走走。豆豆似乎很喜欢水，它兴奋地跳进水里，溅起一圈圈涟漪。湖水清澈见底，可以看到小鱼在水中自由自在地游来游去。豆豆在水里玩得不亦乐乎，它快乐的样子让我也跟着高兴起来。
回家的路上，豆豆紧紧地跟着我们。我想，豆豆一定是觉得这里很新奇吧。到家后，我给它准备了美味的骨头和新鲜的狗粮。豆豆吃得津津有味，它开心地摇着尾巴，仿佛在对我说：“谢谢你，主人！”看着它满足的模样，我心里也充满了幸福的感觉。
从那以后，豆豆成了我们家不可或缺的一部分。每天，我都能看到它欢快的身影。它不仅是我的玩伴，更是我的忠实朋友。豆豆教会了我很多道理，比如要珍惜每一刻的快乐时光。每当我遇到困难或者不开心的时候，豆豆总是用它那双充满爱意的眼神看着我，让我感受到了前所未有的温暖和力量。
现在，我已经离不开豆豆了。它不仅是我的宠物狗狗，更是我生命中的一位好朋友。我们一起经历了许多难忘的时刻，留下了许多美好的回忆。我相信，无论未来会遇到什么，只要我们彼此陪伴、相互支持，就一定能够战胜一切困难，迎接更加美好的明天！
三、出题依据
题目“我的宠物狗狗”适合用于小学四年级的写作练习，因为它要求学生描述一个具体的人和动物之间的关系，并且通过具体的故事来展现这种情感。这个主题有助于培养学生观察力、想象力和表达能力。
四、作文类型
本篇作文为半命题作文，题目为“我的宠物狗狗”，需要学生根据给定的题目发挥想象，写出自己与宠物狗狗之间的互动故事。
五、评分标准
– 内容是否具体清楚：描述人物和事件是否详细且生动。
– 语言是否通顺：文章是否流畅，没有语法错误或不通顺的句子。
– 逻辑是否清晰：故事是否按照逻辑顺序展开，前后连贯，层次分明。
– 创意是否独特：是否有新颖的故事情节或独特的表现手法。
– 情感是否真挚：表达的情感是否真实感人，能引起读者共鸣。
评分时，将根据上述各项进行综合评价。