1. **引入**：描述一个自然场景（如森林、湖泊或山脉）的美丽与神秘。
2. **人物介绍**：主角，一个对大自然充满好奇的小学生，他/她的性格特点和兴趣。
3. **事件发展**：主角在自然中的经历，如探险、观察动植物等。
4. **情感变化**：随着事件的进展，主角的内心感受如何发生变化，例如对自然的敬畏、喜爱或是启发。
5. **结论**：对这次经历的总体感悟，以及它给主角带来的影响或启示。
### 二、范文
我眼中的大自然
在我眼中，大自然是一个神奇而美丽的地方，充满了未知和惊喜。每当我走进大自然，我都能感受到它的温暖和生机。
今天，我要带大家去一个地方——森林。那里有高大的树木，它们像一把把绿色的伞，为我们遮挡了烈日和雨水。在森林里，我还遇到了一只可爱的小松鼠。它的眼睛闪闪发光，好像在对我说：“欢迎来到我的家！”我和小松鼠玩得非常开心，它跳来跳去，让我感受到了生命的活力和欢乐。
在森林里，我还看到了许多漂亮的花儿。有的花儿红得像火，有的花儿黄得像金。它们的香味扑鼻而来，让人陶醉在这美丽的花海中。
通过这次参观森林的经历，我深深地感受到了大自然的魅力。它不仅给了我美好的视觉享受，还让我学到了很多关于生命和自然的知识。我相信，只有用心去感受大自然的美，我们才能更好地保护和珍惜它。
### 三、出题依据
本题目旨在引导学生通过观察和体验自然界中的美景和奇观，培养他们的审美情趣和环保意识。通过描述自然场景中的人物和事件，学生能够更具体地理解人与自然的关系，以及自然环境的重要性。
### 四、作文类型
本篇作文属于描述性作文。通过详细的描绘和具体的叙述，让读者仿佛置身于作者所描述的自然场景之中，感受到大自然的魅力和美好。
### 五、评分标准
– **内容**：描述是否具体清晰，能否详细描绘出所要表达的内容，如自然景色、人物行为等。
– **情感**：文章是否能够传达出作者对于自然的感情，如喜爱、敬畏、感慨等。
– **语言**：使用的语言是否恰当、生动，能否吸引读者的注意力，使文章更加引人入胜。
– **创意**：在描述中是否有新颖的观点或独特的见解，是否能为读者带来新鲜感和思考的空间。
– **结构**：文章的结构是否合理，段落是否清晰，是否有助于读者理解和跟随作者的思路。