1. **开头**：引入话题，通过一段描写家乡的自然风光或者人文景观的段落来吸引读者。
2. **主体一**：描述家乡在个人成长过程中的变化，可以包括童年时期对家乡的记忆、青少年时期对家乡的新认识等。
3. **主体二**：分析家乡变化的原因，可以是社会的发展、科技的进步、政策的调整等。
4. **结尾**：表达对家乡的感情以及对未来的期望。
二、范文
我眼中的家乡
我的家乡位于江南水乡，那里有绿波荡漾的水道，有古朴典雅的桥梁，更有那令人心驰神往的古镇风貌。每当夜幕降临，灯火辉煌的古镇就像一颗璀璨的明珠镶嵌在这片土地上。
小时候的我，总爱随着父亲的脚步，沿着石板路漫步。那时，家乡给我的印象是宁静与美好。小桥流水人家的画面总是让我向往。然而，随着岁月流逝和见识增长，我对家乡的认知也逐渐丰富起来。
进入青春期后，我开始意识到家乡的发展并非一帆风顺。记忆中那条蜿蜒曲折的老街逐渐被现代化的商业气息所侵蚀，古老的建筑被高楼大厦所取代。这让我不禁思考，是保护传统文化还是追求经济发展成了家乡发展的双重困境。
面对家乡的变化，我的内心五味杂陈。一方面，我为家乡取得的成就感到骄傲和自豪；另一方面，我也为那些逐渐消失的历史和文化感到惋惜。这种矛盾的情感促使我更加珍惜现在的家乡，同时也激发了我对于未来家乡发展的深思。
现在，当我再次踏上故乡的土地时，我看到了不一样的家乡。它既有着传统的韵味，也焕发出现代的气息。家乡的每一次变化都让我感受到时代的脉搏。虽然家乡经历了翻天覆地的变化，但它始终是我灵魂深处最柔软的牵挂。
家乡不仅代表着一个地方，更是一种情感的寄托。它见证了我从无知孩童到即将步入社会的青年的成长历程。家乡的每一次变迁都让我学会了独立思考，也让我懂得了责任与担当。
在未来的日子里，我期待家乡能够继续传承其独特的文化，同时也能在发展中不断突破旧有的束缚。我相信，只要我们共同努力，家乡的未来一定会更加美好。
三、出题依据
该题目旨在引导初中二年级学生深入思考家乡的过去、现在和未来，以及个人在成长过程中对家乡的感情变化和思考。题目要求学生从个人角度出发，结合自己的成长经历和家乡的实际情况，进行情感与逻辑并重的分析和阐述。同时，题目强调思辨感悟的重要性，鼓励学生不仅要关注家乡的物质变化，还要深入挖掘家乡的精神内涵和社会价值，以培养其全面发展的能力。
四、作文类型
本篇作文为议论文。通过对家乡变化的叙述和个人情感的抒发，作者表达了对家乡深厚的感情和对未来的美好期望。文章结构清晰，论证充分，语言流畅，体现了良好的逻辑思维能力和表达能力。
五、评分标准
1. 内容充实（20分）：内容是否围绕“我眼中的家乡”这一中心展开，是否有具体的事例和细节来支撑观点。
2. 逻辑清晰（20分）：文章是否按照一定的逻辑顺序展开，论点是否明确，论据是否充分有力。
3. 情感真挚（20分）：文章是否能够真实地表达作者对家乡的感情和对未来发展的思考，情感表达是否真挚感人。
4. 语言表达（20分）：文章的语言是否流畅自然，是否能够准确、生动地表达自己的观点和感受。