我忘记了历史### 作文提纲
1. **引入**：描述一个具体的场景，比如在历史课上老师讲述一个历史事件，但作者由于种种原因忘记了其中的细节。
2. **转折**：表达因忘记历史而产生的困惑和焦虑，以及这种遗忘如何影响了作者的日常生活和思考方式。
3. **展开**：详细描述忘记的历史事件的具体内容，包括它对个人成长的影响、对周围人的影响等。
4. **高潮**：通过一系列的反思和经历，作者逐渐意识到了历史的真正价值，并开始主动学习和回忆历史。
5. **结局**：描述因为重新学习历史而带来的正面变化，以及这次经历给作者带来的深刻感悟。
### 范文
标题：我忘记了历史
在一个阳光明媚的早晨，我走进教室，准备聆听老师关于“二战”的讲述。然而，当我听到德国的闪电战时，我的思绪却飘到了远方——那些逝去的青春岁月。我想起了自己曾在学校的操场上，与同学们一起追逐的身影，那时的快乐仿佛就在昨日。
课堂上，老师的声音如同往常一样清晰，但我的注意力却不由自主地游走。我突然意识到，那些历史事件对我而言已不再是冷冰冰的知识，而是与我的成长紧密相连的记忆。我开始感到一种莫名的焦虑——这些记忆是否已经从我的脑海中消失？
下课铃响后，我独自一人坐在座位上，心中充满了疑惑和不安。我试图回想那些细节，却发现记忆中的碎片越来越少。我开始担心，如果有一天我真的无法回忆起这段历史，我该怎么办？
随着时间的推移，我开始尝试着去搜索那段被遗忘的历史。我翻阅了许多书籍，观看了许多纪录片，甚至向长辈请教。每一次的探索都让我更加坚信，历史不仅仅是过去的记录，它更是未来的一面镜子。它教会我们如何面对过去，如何在挫折中坚持，如何在失败中汲取教训。
最终，我重新找回了那些被遗忘的记忆。我意识到，历史不仅仅是知识的堆砌，它是生活的组成部分，是我们成长的见证。我开始更加珍惜每一刻的学习机会，更加珍视每一次与他人的交流。
这次的经历让我深刻体会到了历史的重要性。历史是一面镜子，它反映了我们是谁，我们来自哪里，我们又将走向何方。它教会我们以史为鉴，面向未来，不断前行。
这次经历让我学会了面对未知的恐惧，也让我学会了拥抱变化的勇气。我明白了历史的价值不仅仅在于它的真实性，更在于它对我们生活的影响。历史是一个永恒的主题，它永远值得我们去探索和学习。
#### 出题依据
本题目旨在考查学生对历史的认知能力、思辨能力和情感表达能力。通过对忘记历史这一情境的描述，引导学生思考历史与现实生活的联系，以及历史对个人成长的影响。同时，题目要求学生在情感与逻辑之间进行平衡，展现出成长变化和思辨感悟。
#### 作文类型
议论文。
#### 评分标准
– 内容完整性（30分）: 文章是否围绕忘记历史的主题展开，是否有明确的中心思想。
– 情感表达（30分）: 学生是否能合理表达对历史的感受及由此引发的思考。
– 逻辑性（30分）: 论述是否条理清晰，论点是否有充分的论据支持。
– 语言表达（20分）: 文章的语言是否流畅，用词是否得当。
– 创新度（20分）: 文章是否能够提出新的见解或观点，展示一定的创新性。