1. 引入：简述小英雄的定义，以及为什么我们要写关于“我心中的小英雄”的文章。
2. 主体：描述一件具体事件，通过这个故事表达对“我心中的小英雄”的认识和感受。
3. 结尾：总结小英雄的意义，表达对小英雄的感激和敬佩之情。
二、范文：
标题：我心中的小英雄
在我心目中，有一个特别的人，她是我的邻居王奶奶。
三、出题依据：
小学五年级学生开始培养情感认知和道德判断能力，需要通过具体的事例来理解人物形象和情感价值。同时，这个年龄段的学生对于英雄的认知尚在形成阶段，需要通过具体而生动的故事来激发他们的想象力和同情心。
四、作文类型：
记叙文。
五、评分标准：
– 内容（40分）：是否围绕“我心中的小英雄”这一主题进行叙述，是否有具体的故事情节和人物描写，是否符合小学生的写作水平。
– 逻辑结构（30分）：故事是否清晰合理，情节发展是否连贯，是否有明确的起承转合，是否符合逻辑顺序。
– 情感表达（20分）：是否能够真实感人地表现人物性格特点和内心世界，语言是否富有感染力，能否引起读者共鸣。
– 创意与独特性（10分）：故事中是否有新颖的元素或独特的视角，是否能给人留下深刻印象。
– 语言运用（5分）：用词是否准确，句式是否多样，修辞手法是否恰当使用。
题目：《我心中的小英雄》
在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈去公园玩。
那天下午，我正在草地上玩耍，突然看到不远处有一只小狗被车撞了。小狗浑身是伤，躺在地上不停地叫唤。我看到它时，心里非常着急，因为我知道小狗很怕生，如果没人帮助它的话，它可能很难自己站起来。于是，我决定要帮助这只受伤的小狗。
我小心翼翼地走近它，轻轻地抚摸它，安慰它不要害怕。慢慢地，小狗停止了叫唤，它看着我，似乎在说：“谢谢你，小朋友。”我告诉爸爸妈妈我的计划，让他们帮我联系附近的动物医院。
很快，我们到了医院。医生检查后告诉我，小狗只是因为受了点轻伤，很快就能好起来。我听了非常高兴，因为我做到了我承诺要做的事情。
回家的路上，我想了很多关于爱心和勇气的事情。我想，这就是我心中的小英雄。因为有了爱心，我才能勇敢地面对困难；有了勇气，我才敢于去帮助别人。我希望将来也能像这只小狗一样坚强和勇敢，成为一个真正的小英雄。