一、引入背景：描述主人公对骑自行车的向往和兴趣，以及第一次尝试时的情景。
二、学习过程：
1. 选择自行车：挑选合适的自行车，注意安全因素。
2. 学习技巧：观察并模仿教练或有经验的人是如何骑车的。
3. 开始实践：在平坦的地方练习，逐步过渡到更加复杂多变的环境。
三、成功时刻：描述学会骑自行车后的心情与感受。
四、总结反思：回顾整个学习过程，思考如何将学到的技能应用到日常生活中去。
**范文：**
我学会了骑自行车
自从我上小学以来，我就对骑自行车充满了浓厚的兴趣。记得我第一次看到同学们骑得飞快的样子时，心里既羡慕又好奇。终于有一天，妈妈答应教我骑自行车，我心里别提有多高兴了！
我首先找到了一辆适合初学者的自行车，确保它的大小适中，不会让我感到害怕或不舒服。接下来，我跟着一个看起来非常专业的教练学起基本的骑行技巧。他先演示了一遍，然后耐心地告诉我如何调整座椅、脚蹬以及把手的位置。
刚开始的时候我总是摇摇晃晃的，生怕一不小心就会跌倒。但我没有放弃，每次摔倒都爬起来继续尝试。慢慢地，我发现自己可以稳定地保持平衡了。随着时间的流逝，我开始享受骑车的感觉，那种风驰电掣的快感让我难以抑制兴奋的情绪。
当我看到自己能自如地在街道上穿梭时，心中无比自豪。这不只是学会一项新技能那么简单，它代表了我的成长和自信。我明白了坚持和努力的重要性，也体会到了学习新事物的快乐。
这次经历不仅让我学会了骑自行车，更让我学会了面对困难不退缩的勇气。我相信这将是我人生旅途中宝贵的财富之一。
**出题依据：**
出题旨在考察学生的描述能力和叙事能力，要求他们根据给定的题目，展开想象，写出一个完整的故事。
**作文类型：**
本题目属于半命题作文，即题目已经给出了部分内容（“学会了”）。学生需在此基础上进行扩展，完成剩余的部分。
**评分标准：**
– **内容完整性：** (40分) 作文是否完整描述了从学习开始到最终掌握的过程。
– **情节发展：** (30分) 作文中事件的发展是否符合逻辑，情节是否连贯。
– **情感表达：** (20分) 作文中人物的情感是否真实，能否引起读者共鸣。
– **语言运用：** (10分) 作文的语言是否通顺，是否使用了恰当的修辞手法增加文章的表现力。