我忘记了历史**作文提纲：**
1. 引入：描述一个孩子忘记了自己的历史，感到困惑和不安的情绪。
2. 发展：通过对话或内心描写的方式，展现孩子对历史知识的兴趣和好奇心。
3. 高潮：孩子在一次偶然的机会中发现了一件与历史相关的物品，从而重新点燃了对历史的热爱。
4. 结尾：孩子决定更加努力学习历史，以弥补对过去的遗憾。
5. 总结：强调记忆历史的重要性，以及珍惜现在学习机会的意义。
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**范文：**
我忘记了历史
在一个阳光明媚的下午，小明坐在书桌前，突然想起了老师说过的话：“历史就像一面镜子，可以反映出过去的事情。”小明皱起眉头，心里充满了疑惑：“我怎么不记得了呢？”他四处张望，希望能找到答案。
这时，他的同桌小华走过来，神秘地告诉他：“其实，你忘记了历史是因为你在玩电脑游戏的时候睡着了！”小明一听，顿时感到羞愧不已。他回想起来，自己确实在玩游戏时不知不觉就睡着了。
就在这时，小明的手机响了，是一条来自学校的短信。原来，学校组织了一次参观博物馆的活动，而小明因为错过了报名时间，只能遗憾地看着其他同学去参观。小明下定决心，一定要好好学习历史，不再让类似的事情发生。
从那天起，小明开始更加认真地对待每一节历史课。他不仅认真听讲，还积极地参加各种历史活动。慢慢地，他对历史的知识越来越感兴趣。每当有新的发现，他都会兴奋地告诉同学们。
这次经历让小明深刻地体会到了历史的重要性。他明白，只有记住历史，才能更好地理解现在，展望未来。因此，他决定更加努力地学习和了解历史，让自己变得更加优秀。
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**出题依据：**
题目要求描述人物和事件，并具体清楚。根据给定的题目“我忘记了历史”，需要找到一个适合四年级学生水平的故事，涉及人物遗忘历史、找回历史知识和对历史重要性的认识等情节。
**作文类型：** 命题作文。
**评分标准：**
– 内容（20分）：故事是否连贯完整，是否有具体的情节发展。
– 语言（20分）：叙述是否清晰流畅，语言是否生动形象。
– 结构（20分）：开头、发展和结尾是否合理，是否符合作文的要求。
– 主题（10分）：是否能够体现出对历史重要性的认识，以及如何通过故事来传递这一信息。