1. 描述人物：主角是一个热爱阅读的小学生，名叫小明。
2. 事件：在周末，小明打算参加一个社区图书馆举办的“阅读分享会”。
3. 计划：小明决定提前准备一些自己喜爱的书籍，并邀请几位同学一起参加。
4. 目标：通过这次活动，小明希望能够提高自己的阅读能力，并与其他小朋友分享阅读的乐趣。
二、范文
我的周末计划
上个周末，我和妈妈一起制定了一个特别的计划，那就是去社区图书馆参加一场“阅读分享会”。这个计划是为了让我们能够更加深入地了解和喜爱读书。
我早早地起床，开始整理书包，准备带去的书籍。我想到了几本我最近读得好的书，比如《哈利·波特》系列和《小王子》。妈妈也帮我准备了一本关于恐龙的书，因为我知道班上有些同学对恐龙很感兴趣。
到了图书馆，我发现已经有很多朋友在那里了。我们互相介绍彼此，聊起了各自最喜欢的书。小明兴奋地说：“我最喜欢《哈利·波特》了，里面的故事太神奇了！”小红则分享了她对恐龙的喜爱：“我听说有一种叫做暴龙的恐龙，它好大啊！”
分享会结束后，我们一起讨论了各自的阅读体验，大家都觉得收获很大。我觉得这次活动不仅让我们的阅读水平提高了，还让我们学会了如何与他人分享阅读的快乐。
三、出题依据
小学四年级学生正处于培养兴趣、激发潜能的阶段，因此设计了这样一个既有趣又具有教育意义的周末计划主题。通过描述小明的周末计划和参与“阅读分享会”的活动，引导学生关注阅读，提升阅读兴趣和社交能力，同时也能促进学生之间情感交流与合作精神的培养。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文，以小明的周末计划为核心展开叙述。
五、评分标准
– 内容完整（5分）：描述清晰，情节连贯，符合题目要求。
– 表达流畅（5分）：用词准确，句子通顺，无明显语病。
– 结构合理（5分）：开头明确介绍人物、事件，结尾简洁明了总结全文。
– 语言生动（5分）：运用恰当的修辞手法增强文章的表现力和感染力。