1. 开头：引出话题，简述自己的梦想是什么。
2. 主体一：描述自己为实现梦想所经历的困难和挑战。
3. 主体二：分享在面对困难时是如何坚持和努力的。
4. 主体三：讲述实现梦想后的喜悦和成长变化。
5. 结尾：总结全文，表达对未来的梦想和计划。
二、范文
我的梦想
每个人都有一个属于自己的梦想，而我也有一个让我为之奋斗的梦想——成为一名作家。
小时候，我喜欢听故事，那些生动有趣的故事让我着迷。每当夜幕降临，我都会躺在床上，闭上眼睛，让思绪飞扬。那时，我心中有一个声音告诉我：“我要成为一个作家。”于是，我开始阅读各种书籍，学习写作技巧，希望能有一天能够写出自己的作品。
然而，梦想的道路并非一帆风顺。在我成长的过程中，我遇到了很多困难和挫折。有时候，我会怀疑自己的能力，觉得自己无法实现梦想。但正是这些困难和挫折，让我更加坚定了自己的信念。我告诉自己，只要不放弃，就一定能够成功。于是，我更加努力地学习写作技巧，不断提升自己。
终于，在我高中毕业的时候，我成功地出版了第一本书。那一刻，我感到无比自豪和兴奋。我知道，这只是一个开始，未来还有很长的路要走。但是，我相信只要我坚持不懈地努力下去，就一定能够实现我的梦想。
现在的我已经是一名初中三年级的学生了。回顾过去的经历，我感到无比庆幸和感激。因为有了梦想，我变得更加坚强和勇敢；因为有梦想，我不断努力和进步。我会继续追逐我的梦想，不断前行，直到最终实现它。
我的梦想不仅仅是为了我自己，更是为了激励更多的人去追求自己的梦想。我相信只要我们拥有梦想并为之付出努力，我们就能够创造出属于自己的辉煌人生。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对于个人梦想的认识与表达能力。通过作文要求学生围绕“我的梦想”这一中心主题，结合自己的亲身经历和感悟展开叙述，同时要求学生在作文中体现出情感与逻辑的平衡，以及成长变化的过程和对思辨的深入理解。此外，题目形式为半命题或理解型材料，便于学生根据个人实际情况灵活作答。
四、作文类型
本次作文题目属于叙事类作文，要求以第一人称叙述个人的成长故事和追梦经历，体现个人情感与思考的结合。
五、评分标准
1. 内容充实度：紧扣主题，内容完整，条理清晰。
2. 表达准确性：语言规范，用词恰当，无语病或拼写错误。
3. 情感真挚度：能真实反映作者的情感，感染力强。
4. 思辨深度：对问题有深入的思考和独到的见解，能够引发读者共鸣。
5. 结构安排：文章结构紧凑有序，起承转合分明。
6. 创意新颖度：能够提出新颖的观点或见解，具有创新性。
7. 文字流畅度：文笔流畅，无明显语病或重复表述。