– 引入：简单介绍暑假生活的开始和期待的心情。
– 人物：描述你暑假期间遇到的两位朋友，以及他们的性格特点。
– 事件1：和朋友一起参加夏令营的经历。
– 事件2：和家人一起去海边度假的故事。
– 结尾：总结暑假生活给你的影响及对未来的期待。
二、范文
我的暑假生活
随着夏日的脚步渐近，我迎来了一个令人兴奋的暑假。这个假期，我遇到了许多有趣的人和经历，让我的暑假生活变得丰富多彩。
首先，我要介绍我的两位好朋友。小明是个活泼开朗的男孩，他总是充满活力，喜欢户外活动；而小红则是个细心体贴的女孩，她总能注意到别人的感受，让人感到舒适。我们经常一起在公园玩耍，分享彼此的快乐和烦恼。
接下来是一次难忘的夏令营经历。我和小明参加了为期一周的军事夏令营。在这里，我们学会了队列训练，还参观了军营。每天的训练虽然辛苦，但我们都感到非常快乐，因为我们知道这不仅仅是体能上的锻炼，更是一次心灵的洗礼。夏令营结束时，我们收获了许多，也建立了深厚的友谊。
最让我印象深刻的是和家人一起去海边度假的日子。那天，太阳高悬，海浪拍打着海岸，我们一家人尽情地享受大海带来的清凉与宁静。晚上，我们还举行了烧烤派对，大家围坐在一起，谈笑风生，享受着美食和亲情。这次旅行让我感受到了家庭的温暖和幸福，也让我对生活充满了感激和期待。
通过这些暑假里的点点滴滴，我不仅学到了新技能，更重要的是，我体会到了友情和家庭的重要。这段时光将会成为我宝贵的记忆，激励我在未来的学习和生活中不断进步。
三、出题依据
题目《我的暑假生活》为半命题形式，要求学生围绕“我的暑假生活”来展开描述，可以是个人经历或想象中的活动，强调对人物和事件的描写。此题目旨在考查学生的表达能力、观察力和创造力，同时鼓励使用具体生动的语言去描绘自己的生活片段。
四、作文类型
本篇作文属于叙述文体裁，侧重于通过具体的事件和个人经历来展现作者在暑假期间的生活状态和感受。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否围绕“我的暑假生活”这一主题进行描述。
– 描述细节：人物和事件的描述是否具体清楚，能够使读者清晰地感受到作者的情感和经历。
– 语言表达：句子通顺、用词恰当，能够准确传达作者的思想感情。
– 创新程度：是否有新颖的想法或独特的视角，让文章更有吸引力。