我忘记了我做过什么**提纲**
1. **引入**：通过一个具体的生活场景，描述主角忘记做过的事情，引出主题。
2. **主体一**：详细描述忘记事情的过程，包括开始、中间、结尾。
– 开始：描述主角如何忘记了这件事（如：在忙碌中突然想起）。
– 中间：描述主角尝试回忆的过程，但始终无法找到线索。
– 结尾：描述主角最终意识到这件事的重要性或意义。
3. **主体二**：分析忘记这件事对主角的影响，包括情感上的失落和心理上的变化。
4. **总结**：强调记忆的重要性，并鼓励读者珍惜当下，记住生活中的每一个细节。
5. **呼吁行动**：鼓励读者从这次经历中学习，更加关注自己的生活和记忆。
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### 范文
**我忘记了我做过什么**
在一个阳光明媚的早晨，我像往常一样背着书包去上学。然而，那天早上，一件小事让我彻底改变了对我的记忆的看法。
当我走进校园，准备开始一天的课程时，我感到有些不对劲。我的同桌小李告诉我，昨天我不小心把他的水杯碰倒了，他为此感到很生气，还责怪我不小心。我当时并没有在意，觉得这只是一个小误会。
然而，当我看到小李生气的样子，我心里突然涌起了一阵愧疚感。我开始回想起那一天的场景，我确实记得自己不小心撞到了他。但当时我只是笑了笑，没有道歉。现在想想，我真应该向他道歉，而不是继续忽略这个错误。
这件事让我意识到，有时候我们可能会因为忙碌而忽略了身边的小事。这些看似微不足道的事情，实际上对我们的影响却是深远的。它教会我要学会倾听他人的感受，学会关心身边的人。
从那以后，我变得更加细心和体贴。每当遇到朋友或家人不开心的时候，我总是耐心地听他们倾诉，尽我所能帮助他们。我也学会了珍惜与身边人的关系，不再轻易忽视他们的需要。
这次的经历虽然让我经历了一段小小的困扰，但它让我学会了更多。我明白了生活中有很多值得我们去珍惜和记住的细节。我们应该更加用心地去生活，去感受周围的一切。
通过这件事，我学会了珍惜和感恩。我感谢那些在我生命中留下痕迹的人和事，它们让我成长，让我变得更加成熟和坚强。同时，我也提醒自己，在未来的日子里，要更加细心地对待身边的人和事，让生活变得更加美好。
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### 出题依据
题目“我忘记了我做过什么”旨在引导学生反思日常生活中的小细节，培养其观察力和记忆力。通过描述一件看似不起眼的小事，引导学生思考自己的言行举止对他人的影响，以及这种影响背后的情感因素。同时，题目也鼓励学生在日常生活中多一些同理心，关心他人的感受和需求。
### 作文类型
记叙文
### 评分标准
– 内容完整，能够围绕“忘记做过什么”这一主题展开叙述，中心思想明确。
– 语言流畅，表达清晰，能够准确传达情感和意图。
– 结构合理，条理清晰，层次分明。
– 创意新颖，能够运用丰富的语言和修辞手法增加文章的可读性和吸引力。
– 情感真挚，能够引起读者共鸣，让人感动。