我学会了骑自行车

2. **经过：** 讲述学习过程中遇到的困难及克服方法。
– 情感为主：体现在学习中遇到挑战时的坚持和努力。

3. **高潮：** 成功骑行的那一刻，感受和周围人（家人、同学）的反应。
– 逻辑为辅：强调过程的重要性，而非结果。

4. **结尾：** 总结学习骑自行车的意义，以及对未来的展望。
– 情感为主：表达对未来更多尝试和探索的期待。

### 二、范文

#### 我学会了骑自行车

从我第一次看到爸爸熟练地在公园里骑行开始，我就暗暗下定决心，一定要学会骑自己的车。记得那天阳光明媚，微风不燥，是学习的最佳时刻。

刚开始，我的心里满是紧张和害怕。自行车看起来就像一个巨大的怪兽，让我望而却步。但在妈妈的鼓励下，我鼓起勇气，小心翼翼地跨上了车子。刚开始几次，总是摇摇晃晃，差点摔倒。但我并没有放弃，每当感到害怕时，就会想起爸爸那自信的笑容，这给了我继续前进的勇气。

经过无数次的尝试，终于有一天，我成功地控制了自行车，并稳稳地骑行起来。那一刻，我的心情无比激动，仿佛整个世界都在为我欢呼。爸爸妈妈在旁边拍手叫好，我的眼泪不禁夺眶而出。我知道，这是我人生中的一个重要里程碑，我为自己感到骄傲。

学会骑自行车不仅仅是学会了一项技能，更重要的是学会了面对困难不退缩，勇敢尝试的精神。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都能够像这次一样，勇敢地去面对，去克服。

#### 出题依据
题目“我学会了骑自行车”旨在引导学生通过具体的事件来展现个人成长的过程，同时强调情感的真挚表达。该题目贴近学生的生活实际，易于激发学生的写作兴趣和创作灵感。

#### 作文类型
记叙文，以一件具体的事情作为叙述核心。

#### 评分标准
– **内容充实度：** 是否围绕中心思想展开，是否有具体内容支撑情感表达。
– **语言运用：** 文字是否流畅，情感是否真挚自然。
– **结构安排：** 文章是否有合理的开头、经过、高潮和结尾。
– **主题鲜明：** 是否能够清晰展示中心思想，即学会骑自行车的意义。