1. 开头：简述暑假生活的背景，引出主题。
2. 主体：描述人物（如我）、事件（如去夏令营的经历），展现暑假生活的丰富多彩。
3. 结尾：总结暑假生活的收获和感想，表达对未来的期待。
二、范文
我的暑假生活
随着炎热的夏季来临，我们迎来了盼望已久的暑假。这个夏天对我而言，是一个充满乐趣、学习和冒险的时期。
暑假开始的第一天，我和爸爸妈妈计划了一场家庭旅行。我们去了附近的海边，那里的风景美不胜收。在沙滩上，我堆起了一个个小小的沙堡，还学会了游泳，虽然有点害怕水，但是在水中自由自在的感觉非常棒。
除了旅游之外，我还参加了一个夏令营。在那里，我和许多小朋友一起学习了画画、唱歌和跳舞。我最喜欢的是画画课，老师教我们如何用颜色和线条来表达自己的想象力。每当我拿起画笔，就能画出我心中的世界。
这个暑假，我还尝试了许多新事物，比如骑自行车、打乒乓球和玩电脑游戏。这些经历让我学到了很多新技能，也让我更加自信。
回顾这个暑假，我觉得自己成长了许多。我不仅学到了新知识，还结交了新朋友。我期待着下一个暑假的到来，希望能有更多有趣的事情可以做。
三、出题依据
此题目旨在考查学生对小学四年级暑假生活的描述能力和表达能力。通过具体的生活场景描写，可以让学生更好地把握时间安排和活动内容，同时培养他们的观察力和创造力，以及语言组织能力和情感表达。
四、作文类型
本篇文章属于记叙文类型，通过叙述暑假期间的活动和经历，展现了学生的暑假生活。文中涉及了旅行、夏令营、参加兴趣班等活动，通过具体的细节描写，使文章生动形象。
五、评分标准
1. 内容完整性：是否完整地描述了暑假中的所有活动和体验。
2. 细节描写：是否对活动和经历进行了具体而生动的细节描写。
3. 情感表达：是否表达了自己在活动中的感受和思考。
4. 逻辑性：叙述是否条理清晰，前后连贯。
5. 创造性：是否展示了一定的创新思维和独特的个人见解。
题目：《我的暑假生活》，要求学生以第一人称的角度，结合具体的事件和活动，描述自己的暑假经历和感受。