标题：《我眼中的春天》
1. 开头描述：春天的到来，万物复苏的景象。
2. 中心事件：一次与家人或朋友在公园赏花的经历。
3. 情感表达：对春天的喜爱和感激之情。
4. 结尾总结：对春天的美好回忆和期待。
二、范文
《我眼中的春天》
春天，是一个神奇而又美丽的季节。它带着生机和希望，悄悄地来到了我们的身边。在这个充满活力的季节里，我最喜欢的就是和家人一起去公园赏花。
记得在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去了附近的公园。走进公园的那一刻，我就被眼前的景色深深吸引了。到处都是五彩斑斓的花朵，红的、黄的、蓝的，它们在春风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
我们一家人漫步在花海中，爸爸告诉我这些花儿的名字，妈妈则忙着拍照留念。我特别喜欢那朵粉红色的大丽花，它的花瓣层层叠叠，非常美丽。每当风吹过，花瓣就会轻轻飘落，就像在空中跳舞一样。
除了赏花，我们还参加了公园里的一场春游活动。在那里，我和其他小朋友一起放风筝，虽然一开始风筝总是飞不高，但我们没有放弃，经过努力，终于让风筝在空中飞得越来越高。那一刻，我感受到了团队合作的力量和成功的喜悦。
通过这次赏花和春游的经历，我更加深刻地感受到了春天的魅力。春天不仅仅是一个季节，更是一种生活的态度和精神。它让我们感受到生命的美好，激发我们对生活的热爱和对未来的期待。
三、出题依据
小学六年级的学生正处于情感丰富、思维活跃的阶段。这个年龄段的学生对于自然美景有着强烈的感知能力和丰富的想象力，他们能够通过观察周围的环境来表达自己的感受和思考。因此，题目《我眼中的春天》旨在引导学生通过亲身经历去感受春天的美丽，并通过写作来表达自己对春天的情感和认识。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否围绕“我眼中的春天”这一主题展开，是否有具体事例来支持中心思想。
2. 情感真挚：文章中是否能够体现出作者对春天的喜爱和赞美之情，是否真实表达了内心感受。
3. 结构条理：文章的结构是否清晰合理，是否有明确的开头、发展和结尾。
4. 语言表达：文章的语言是否流畅，是否能够准确、生动地描绘出春天的景象和氛围。