一、作文提纲
1. 引言：简述暑假生活的开始，引入主题。
2. 经历回顾：分享暑假期间的几件重要经历和活动。
3. 情感体会：表达在这些经历中的情感变化和对自我成长的影响。
4. 思辨感悟：分析经历带给自己的思考和认识上的提升。
5. 结尾：对未来的展望，总结整个暑假的意义。
二、范文
我的暑假生活
随着夏日的脚步渐行渐远，我的暑假生活也画上了圆满的句号。这个夏天，对我来说，是一次成长与探索的旅程。
暑假伊始，我参加了一个为期两周的社会实践活动。在这次活动中，我们小组的任务是在农村开展支教活动。虽然起初我对这样的环境感到些许不习惯，但我很快意识到，这里的孩子们渴望知识的眼神让我充满了责任感。在教学的过程中，我不仅传授了课本上的知识，更学会了如何与孩子们沟通，了解他们的心声。这次经历教会了我耐心和同情心的重要性，让我明白了教育的真正意义。
除了社会实践活动，我还利用这段时间进行了自我提升。我开始自学编程，希望通过掌握一门新技能来丰富自己的生活。编程的过程既充满挑战，又令人兴奋。每当解决一个难题时，我都会感到一种成就感。这不仅锻炼了我的逻辑思维能力，也让我认识到持之以恒的重要性。
此外，我还尝试了一些新的活动，比如户外徒步和摄影。这些活动不仅让我放松身心，还拓宽了我的视野。我发现生活中处处都有美，只要用心去发现，就能收获满满的喜悦。
通过这次暑假的生活，我深刻体会到了成长的滋味。每一次的挑战和经历都在塑造着更加成熟、自信的我。我感谢这段宝贵的时光，它让我学会了如何面对困难，如何与他人合作，更重要的是，它让我明白了学习不仅是为了考试和分数，而是为了充实自己，为了更好的未来。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对自己暑假生活的观察、体验和反思能力。通过写作，让学生能够表达自己在不同经历中的个人感受、成长变化以及由此带来的思维和认识上的转变。题目要求学生围绕“我的暑假生活”这一主题展开，既要有具体的经历叙述，也要有深入的情感分析和理性思考。
四、作文类型
本篇作文为议论文，侧重于情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。文章需要围绕学生的暑假生活展开讨论，通过描述具体的事件或活动，展现个人的成长轨迹和思想深度。同时，要体现出学生在处理问题时所展现出的逻辑性、批判性思维以及对未来的积极展望。
五、评分标准
1. 内容充实度（30%）：文章是否围绕“我的暑假生活”这一主题进行展开，是否包含了足够的细节和个人体验。
2. 情感表达（30%）：文章中是否有真实感人的情感流露，能否让读者产生共鸣。
3. 思辨深度（30%）：文章是否展示了作者对经历的思考和认识上的提升，是否能够反映出成熟的思辨能力。
4. 语言运用（10%）：文章的语言是否流畅自然，修辞手法是否恰当使用，是否能够增强文本的表现力。