1. 开头：介绍尝试的背景或情境，引出主题。
2. 主体部分：详细描述第一次尝试的过程和感受。
– 描述选择尝试的原因（情感因素）
– 描述尝试过程中遇到的困难和挑战
– 描述通过努力克服困难的经历
3. 结尾：总结这次尝试带来的成长变化和对个人的影响，以及未来可能的展望。
**二、范文**
标题：我的第一次尝试
在人生的道路上，我们每个人都会面临无数的选择，而每一次尝试都是一次新的旅程。对我而言，最让我难忘的一次尝试是在初中一年级时，我决定学习游泳。
那是一个阳光明媚的周末，我站在泳池边，看着那些自由翱翔在水面上的身影，心中涌起一股强烈的渴望。我决定给自己一个机会，勇敢地迈出了第一步——开始学习游泳。
然而，学习游泳并非易事。一开始，我就遇到了很多困难。水花溅到脸上，让我感到十分不舒服；手脚不协调，让我在水中挣扎；还有那种被呛水的恐慌感，让我几乎想要放弃。但是，我没有放弃。我知道，只有坚持下去，才能看到希望。
经过一段时间的努力学习，我开始慢慢地适应了水的环境。我可以游得更远，可以在水中更加自如。这不仅仅是身体上的变化，更重要的是，我在面对困难时变得更加勇敢和坚韧。
这次尝试不仅让我学会了游泳，更让我明白了一个道理：生活中总会有许多困难和挑战，但只要我们有决心，有耐心，勇于尝试，就一定能够克服它们。
从那以后，每当我遇到困难时，我都会想起那次尝试的经历，提醒自己要勇敢地面对一切挑战。这次尝试，对我来说，是一次重要的成长和蜕变。
**三、出题依据**
本题目要求学生写出自己的“第一次尝试”经历，并表达其中的情感与逻辑思考。通过这一过程，学生需要展示自己的成长变化、思辨感悟以及对未来的展望。这种类型的题目能够鼓励学生从不同角度审视自己的经历，培养他们的综合素质和表达能力。
**四、作文类型**
散文或议论文。根据学生的写作风格和内容深度，可以灵活调整作文类型。
**五、评分标准**
1. 中心思想是否明确：文章是否围绕主题展开，是否有明确的中心思想。
2. 情感表达是否真实：作者对尝试过程中的情感体验是否真实表达，是否有感染力。
3. 逻辑结构是否合理：文章的结构是否条理清晰，论述是否合理连贯。
4. 语言运用是否得当：语言是否符合文体特点，是否运用了恰当的修辞手法。
5. 思辨能力是否充分：文章是否能体现出作者的思辨能力和深入的思考。