**标题：我的宠物狗，我的好伙伴**
1. **引入**
– 我最喜欢的动物是我家的小金毛。
– 小金毛给我的生活带来了许多快乐。
2. **主体部分**
A. **描述**
– 小金毛的外观特征（如毛色、体型）
– 它的性格和日常行为（例如：它喜欢玩球，喜欢在草地上奔跑）。
B. **事件叙述**
– 描述一次我与小金毛共同经历的有趣或有意义的事件，如一起玩耍、散步等。
– 表达小金毛给我带来的快乐和安慰。
3. **结尾**
– 小金毛不仅是一只宠物，更像是我的家人一样。
– 我希望未来能继续和小金毛一起成长。
### 范文
#### 我的宠物狗——我的好伙伴
我家的小金毛是我最好的朋友，也是我最亲密的伙伴。它的毛色是金黄色的，眼睛像两颗闪亮的黑宝石。每当我放学回家，看到它欢快地摇着尾巴跑来迎接我，我的心中就充满了温暖。
小金毛非常喜欢和我一起玩球。每当我把球扔出去，它就会飞快地跑过去，用尽全力去追逐。每次成功接住球后，它会兴奋地围着我转圈，仿佛在说：“再来一个！”我们经常一起去公园散步，它在草地上奔跑，尽情地享受着大自然的美好。
小金毛不仅陪伴着我度过快乐的童年时光，还给了我很多安慰和支持。有一次，我在学校的比赛中摔倒了，膝盖擦伤流血。小金毛紧紧地抱住我，用它温暖的身体安慰我，让我忘记了疼痛。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的小朋友。
小金毛不仅是一只宠物，更是一个无价的朋友。它教会了我如何去关爱别人，如何去分享快乐。我相信在未来的日子里，我和小金毛还会一起经历更多的快乐时光。
#### 出题依据
题目为“我的宠物狗”，要求描述人物和事件，内容要具体清楚。此题目适合小学三年级的学生，因为这一年龄段的孩子通常对动物充满喜爱，且表达能力逐渐提升。通过写作，可以培养孩子观察生活、表达情感的能力。
#### 作文类型
本篇作文属于段落型，以第一人称的视角讲述了与宠物狗小金毛的互动以及它给自己带来的快乐和安慰。这种类型的作文能够让学生更好地表达自己的思想和情感。
#### 评分标准
– **内容充实度**：是否详细描述了与小金毛的交往过程和事件，包括外貌特征和性格特点。
– **语言表达**：句子通顺、语法正确、无语病。
– **情感表达**：是否表达了对小金毛的喜爱及与它共处的时光所带来的快乐。
– **创意性**：是否有独特的视角和创意来描写小金毛。
– **整体结构**：是否符合作文提纲的要求，段落划分合理，有明确的开头、中间和结尾部分。