一、 引言部分，简述快乐的校园生活的重要性和对个人成长的影响。
二、 主体部分，分为几个段落描述人物和事件，具体清晰。
1. 第一人称叙述一个关于与朋友一起做游戏的快乐时刻。
2. 第二人称描绘一个在课间休息时帮助老师整理书本的情景。
三、 结尾部分，总结快乐校园生活的收获和对未来的美好期待。
范文：
标题：快乐的校园生活
我在学校里的生活总是充满了快乐。
每天早晨，当太阳从东方升起的时候，我就兴奋地走进学校的大门。因为我知道，今天又是充满欢笑和学习的一天。
在课堂上，我们学习新的知识和技能。虽然有时候课程很难，但当我遇到难题时，我会想起我的好朋友小明，他总是能想出解决问题的方法。他不仅学习好，而且乐于助人，是我们班级的小明星。
课间休息的时候，我喜欢和同学们一起玩耍，比如跳绳、踢足球等。这些活动让我们的身体更健康，也让我们更加团结。
放学后，我和同学们一起参加各种课外活动。有一次，我们还参加了一个环保主题的绘画比赛。我们一起收集材料，一起讨论如何画出美丽的画面。最后，我们的画获得了老师的表扬，我也感到非常高兴。
快乐的校园生活不仅让我学到了很多知识，还让我交到了很多朋友。我相信，只要我们珍惜这段时光，快乐就会一直陪伴着我们。
出题依据：
题目要求描述小学三年级学生的校园生活，强调快乐和收获，符合小学生的心理特点和认知水平。通过具体的人物和事件展示，使作文内容更加具体和生动。
作文类型：
本作文为半命题作文，题目形式为”___的生活”，适合让小学生发挥想象力，描述自己的校园生活。文体侧重段落和篇章，要求学生分段论述不同的校园生活场景。
评分标准：
1. 内容完整性（30分）：作文中必须包括至少两段具体清晰的描写，体现快乐的校园生活。每缺少一段或描述不具体扣5分。
2. 语言表达（30分）：文章的语言要通顺易懂，表达清晰。使用恰当的词汇和句型，避免错别字或语病。
3. 逻辑性（20分）：文章结构要条理清楚，有明确的开头、中间发展和结尾。各部分之间过渡自然，逻辑连贯。
4. 创意与个性（20分）：作文中能够体现个人特色和创新思维的加分项。例如，使用新颖的视角描述校园生活，或者通过故事讲述来展现校园生活的丰富多彩。