一、开头：介绍大自然的美好，激发读者对自然的喜爱之情。
二、正文1：描述一个你亲身经历的自然景象或事件，如一次徒步旅行、一场雨后的景象等。
三、正文2：讲述这个景象对你的影响，比如它给你带来了怎样的心情变化、生活启示等。
四、结尾：总结你对大自然的感受，强调自然美的价值和意义。
### 范文
**我眼中的大自然**
在我家附近的小山丘上，有一片被我们称为“秘密花园”的地方，那里四季分明，风景各异。每当我放学回家，总是忍不住要走到那里去呼吸一下新鲜空气，感受大自然的气息。
春天，当第一缕阳光穿透薄雾，万物复苏的时候，我会看到小溪边那些刚刚冒出地面的小草，它们嫩绿欲滴，像是给大地披上了一层绿色的外衣。微风拂过，小草轻轻摆动，仿佛是大地在向我招手。这时的大自然，充满了生机与活力，让人心旷神怡。
夏天，大自然变得热烈而奔放。我喜欢在傍晚时分，坐在大树下乘凉，看着夕阳慢慢沉下去，天空被染成了橘红色。偶尔会有几只小鸟掠过树梢，发出清脆的叫声，为这夏日增添了几分活泼。这时候的大自然，充满了热情与激情，给人以无限的想象空间。
秋天，则是大自然收获的季节。我喜欢走在林间小道上，踩着厚厚的落叶听着它们沙沙作响的声音。远处，成熟的果实挂在枝头，像是大自然的宝藏一样诱人。这时候的大自然，充满了丰饶与满足，让人感受到生命的循环与延续。
冬天，大自然换上了银装素裹的装扮。虽然寒冷，但雪后的山川更加壮观美丽。我喜欢在雪地里打雪仗，感受雪花飘落的轻盈与快乐。这时候的大自然，充满了宁静与纯净，让人忘却尘世的烦恼。
无论是哪个季节，大自然都有它独特的美。它教会了我很多道理：生命在于运动，快乐在于体验。我爱我的大自然，它让我的生活变得更加丰富多彩。
### 出题依据
本题旨在考查学生对自然界美的感悟能力以及对自然现象的描述技巧。通过写作文让学生表达对大自然的热爱以及自然带给他们的积极影响，进而培养学生的情感表达能力及逻辑分析能力。同时，题目中要求围绕一件事，符合小学六年级学生的写作水平。
### 作文类型
记叙文
### 评分标准
– 中心思想明确（3分）
– 内容真实感人（3分）
– 情感真挚（2分）
– 语言流畅（2分）
– 结构完整（1分）
– 创意新颖（1分）（根据具体文章情况酌情给予分数）