1. **人物介绍**：描述暑假期间的主要人物，包括家庭成员和同学。
2. **事件叙述**：列举几个暑假中发生的有趣或有意义的事件，如参加夏令营、做志愿者、学习新技能等。
3. **情感表达**：体现暑假生活给人物带来的影响或变化。
4. **结尾总结**：简要回顾整个暑假经历，表达对新开始的期待和对过去的回忆。
### 范文
我的暑假生活
暑假到了，我迎来了期待已久的假期。在这个夏天，我经历了许多难忘的事情，让我学到了很多新知识。
首先，我和爸爸妈妈一起去了海边度假。那里的风景非常美丽，海天一色，浪花拍打着沙滩，发出美妙的声音。我们还参加了海滩运动会，玩了很多有趣的游戏。那天，我玩得很开心，也交到了一些新朋友。
除了旅游，我还参加了一个暑期兴趣班，学习画画。虽然刚开始画得不是很好，但经过一段时间的练习，我的作品越来越有创意。我觉得画画不仅锻炼了我的耐心和观察力，还让我在创作中找到了自己的乐趣。
此外，我还在家里帮忙做一些家务事，比如洗碗、扫地、浇花。这些活动虽然简单，但却让我感受到了父母的辛苦，也让我学会了感恩和尊重。每当看到家里变得干净整洁，我都会感到非常高兴和满足。
这个暑假，对我来说是充满收获和喜悦的。我不仅学到了新的知识和技能，还体验了许多快乐的时刻。我相信，这些宝贵的回忆将伴随我成长，激励我不断前进。
### 出题依据
小学四年级的孩子们正处在探索世界、学习新事物的黄金时期。通过作文《我的暑假生活》，教师旨在引导学生表达自己暑假期间的经历和感受，培养其表达能力和思维能力。同时，通过具体事件的描绘，帮助学生加深对生活的理解和感悟，提升综合素质。
### 作文类型
本篇作文属于段落型作文，以第一人称的角度叙述个人暑假经历，通过具体的事件来展示人物的性格特点和情感变化。
### 评分标准
– 内容完整，条理清晰（20分）
– 语言表达流畅，用词恰当（20分）
– 细节描写生动，能够吸引读者（20分）
– 思想感情真实，能引发共鸣（15分）
– 创新性和创造性（15分）
题目为“我的暑假生活”,年级为小学四年级,内容要求描述人物和事件，要求具体清楚。题目形式为命题或半命题。文体侧重段落和侧重篇章。