1. 开头：描述校园生活的场景，如早晨的操场、图书馆前的长椅等。
2. 中间部分：分几个小节来叙述个人成长的变化和思考感悟。
– 第一小节：回忆初中一年级时对校园生活的期待与憧憬。
– 第二小节：描述初入初中时的适应过程和遇到的挑战。
– 第三小节：讲述在老师和同学的帮助下，如何克服困难，逐渐适应新的学习和生活环境。
– 第四小节：阐述通过参与课外活动，培养了团队合作精神和领导能力。
– 第五小节：反思过去与现在的差异，认识到成长的重要性。
3. 结尾：展望未来，表达对初中生活的美好回忆以及对未来的期待和信心。
二、范文
我眼中的校园生活
走进这所初中的大门，我就感受到了一种全新的氛围。校园里的每一块砖瓦似乎都散发着青春的气息，每一处角落都充满了活力和梦想。在这里，我不仅学到了知识，更感受到了成长的滋味。
还记得刚进入初中那会儿，我对一切都感到新奇而又忐忑。面对新环境和新同学，我既兴奋又紧张。那时的我，总是独自一人坐在教室的最后一排，望着窗外发呆。然而，随着时间的推移，我开始慢慢适应这个新环境，并找到了自己的节奏。
记得有一次，学校组织了一场篮球比赛。作为体育委员的我，积极组织同学们参加。虽然我们最终没有赢得比赛，但我们在比赛中学会了团结和合作，体会到了团队精神的重要性。这次经历让我深刻地意识到，一个人的能力有限，但通过与他人的合作，我们可以创造出无限的可能。
此外，我还参加了学校的文学社，开始了自己的写作之旅。在这个平台上，我学会了表达自己的观点和感受，也学会了倾听他人的想法。通过写作，我更加清晰地认识了自己，也更加珍惜与他人的交流和沟通。
回顾过去，我感慨万分。初中的生活让我从一个青涩的少年成长为一个有担当的年轻人。在这个过程中，我不仅学会了知识和技能，更重要的是学会了做人的道理。我相信这些经历将成为我人生中宝贵的财富，引领我在未来的生活中不断前行。
三、出题依据
题目要求学生写一篇以“我眼中的校园生活”为题的文章，体裁可以是散文或议论文。文章应侧重于情感和逻辑的结合，强调成长变化和思辨感悟，同时要求内容能够体现出初中二年级学生的思想和情感状态。
四、作文类型
本篇文章属于记叙文和议论文的结合体，旨在通过具体事例展现初中生在校园生活中的成长变化和思想感悟。
五、评分标准
评分将综合考虑以下几个方面：
– 内容的丰富性和真实性（20%）：文章是否围绕主题展开，是否有真实的生活体验或观察。
– 语言的准确性和流畅性（20%）：文章的语言是否通顺，用词是否恰当，句子是否连贯。
– 结构的合理性和完整性（20%）：文章的结构是否清晰，是否有明确的开头、中间和结尾，各部分之间的过渡是否自然。
– 情感的真实性和感染力（20%）：文章是否能真实地表达作者的情感和观点，能否引起读者的共鸣。
– 思辨性的体现（20%）：文章中是否能体现出作者的思考和见解，对事件或现象的分析和评价是否深入。
– 创造性和想象力（10%）：文章是否有独到的见解或新颖的表述方式，能否给读者带来新鲜感。