1. 引入：简单叙述自己对梦想的理解。
2. 成长经历：讲述一个关于自己追逐梦想的故事，突出过程中的困难和挑战。
3. 收获与感悟：分享通过努力实现梦想后的心情变化，以及从中学到的道理。
4. 未来展望：表达对未来的梦想或目标，并说明如何继续为实现梦想而奋斗的决心。
5. 结尾：再次强调自己的梦想，并鼓励大家勇敢追梦。
**范文：**
我的梦想
从小我就有一个梦想，那就是成为一名伟大的发明家。每当我看到电视上那些神奇的发明时，我就充满了好奇和向往。我梦想着有一天能发明出像魔法一样的东西，让生活变得更加美好。
记得有一次，妈妈给我买了一本关于机器人的书。我从那天起就迷上了机器人。我想象着有一天能够亲手制作出一只属于自己的机器人，让它帮助我完成各种任务。于是，我开始了我的发明之旅。
在发明的过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为一个问题而烦恼不已，但我知道不能放弃。我会反复试验，直到找到解决问题的方法。这个过程虽然辛苦，但我却感到非常快乐。因为我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现我的梦想。
经过一段时间的努力，我终于完成了我的第一部作品——一个会跳舞的机器人。它不仅能够随着音乐跳舞，还能模仿人类的动作。当我把它展示给家人和朋友看时，他们都为我鼓掌。那一刻，我感到无比自豪和满足。
现在，我已经不再是那个只会幻想的孩子了。我知道要成为一个优秀的发明家，还需要不断地学习和努力。所以，我要更加努力学习科学知识，争取早日实现我的梦想。
我的梦想是成为一名伟大的发明家。我相信，只要我坚持不懈地追求，就一定能够实现这个梦想。同时，我也希望我的故事能够激励更多的人去勇敢追求自己的梦想。让我们一起为梦想而努力吧！
**出题依据、**题目为“我的梦想”，要求围绕小学六年级学生的认知水平和能力范围，以情感为主，逻辑为辅来写作。中心思想应明确表达个人的梦想及其实现过程和感受。
**作文类型：**记叙文。
**评分标准：**根据文章的内容完整性、语言表达能力、情感表达的真实性及主题表达的清晰度进行综合评价。具体分为五个等级：优秀（90分以上），良好（80-89分），中等（70-79分），合格（60-69分），不合格（60分以下）。