一、**开头**：描述我的梦想小学，一个充满欢声笑语和梦想的校园。
二、**正文**：1. 讲述我在小学三年级时，遇到了一位非常特别的老师。2. 老师教我如何实现我的梦想。3. 描述我为了梦想所做的努力。
三、**结尾**：表达我对小学三年级时光的怀念以及对未来梦想的坚定信念。
**范文**
我的学校是一所充满活力的小学，每当走进校园，我就能感受到一种特别的氛围。在这里，我们不仅学习知识，更重要的是学会了如何追逐梦想。其中最让我印象深刻的是三年级时的李老师。
李老师是我们的班主任，她不仅教我们课本上的知识，更重要的是教会我们如何设定目标并为之奋斗。她常说：“每个人的心中都有一个梦想，重要的是要有勇气去追逐。”在她的引导下，我开始尝试各种活动来丰富自己的经历。
记得有一次数学竞赛，我因为紧张而发挥不佳，结果只获得了第二名。这次失败给了我很大的打击，但我并没有放弃。在老师的鼓励下，我开始了漫长的准备过程，每天额外花费很多时间来练习和学习。经过几个月的努力，最终我在全国小学生数学竞赛中获得了第一名，这不仅仅是对我能力的肯定，更是对我坚持梦想的鼓励。
李老师还教会我，要勇于面对挑战和困难。她说：“成功的路上总会有挫折，关键是我们不能因此而退缩。”这句话一直激励着我，使我在遇到困难时能够勇敢地站起来，继续前进。
现在回想起来，那些日子虽然艰苦，但每一次的进步都让我觉得非常满足和快乐。李老师的教诲让我懂得了梦想的重要性，也让我明白只有通过不懈的努力才能实现自己的梦想。
**出题依据**
题目“我的梦想小学三年级作文”旨在引导学生思考自己的梦想以及实现梦想过程中的经历和感受，从而培养孩子的自信心和坚韧不拔的精神。此题目贴近学生的生活实际，易于激发学生的写作兴趣。
**作文类型**
本题为半命题作文，学生需根据题目提示自行补充内容。
**评分标准**
– **内容完整度与具体性（30分）**：要求学生能围绕主题展开叙述，描述具体的事件和细节。
– **情感表达与感染力（30分）**：评价学生是否能真实地表达自己对梦想的追求及其过程中的情感波动。
– **语言表达与文笔（40分）**：考察学生的表达能力，包括使用恰当的词汇、句子结构是否清晰流畅等。
– **创意与独特性（10分）**：鼓励学生展现个性和创新思维，使文章内容具有吸引力。