– 引入部分：简述梦想对个人成长的重要意义，提出主题“我的梦想”。
– 正文部分：
– 第一段（中心句）：描述自己小时候的梦想和当时实现梦想的困难与挑战。
– 第二段（中心句）：阐述在成长过程中，梦想如何影响自己的价值观和行为方式。
– 第三段（中心句）：讲述一个具体的事例或经历，展示如何通过努力和坚持实现了梦想。
– 结尾部分：总结梦想对自己的意义，表达对未来的展望和期待。
**二、范文**
标题：《我的梦想》
从小到大，我的梦想就像一颗种子，埋在心田里，等待着春天的到来。小时候的我，梦想成为一名医生，拯救生命，治愈疾病。那时的我，常常幻想穿着白大褂，在医院的走廊里穿梭，给病人带去希望和温暖。然而，随着年龄的增长，我发现成为一名医生并非易事，它需要付出比常人更多的努力和牺牲。于是，我的梦想逐渐转变为成为一名教师，用知识的力量点亮孩子们的未来。
在成长的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有一次，我参加了一场重要的数学竞赛，却因为紧张和准备不充分而失利。那一刻，我感到无比沮丧和失落，差点放弃了继续追求梦想的念头。但是，正是这次失败让我更加坚定了信念，我要用自己的努力去弥补过去的不足，让梦想成为现实。
如今，我已经是一名初中三年级的学生，离梦想又近了一步。我知道，未来的路还很长，但我不再害怕。因为我相信，只要我坚持不懈，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。同时，我也意识到梦想不仅仅是个人的奋斗，它还关乎社会的进步和发展。因此，我要努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
总的来说，我的梦想就是成为一名对社会有用的人，用自己的知识和能力去创造更美好的未来。我相信，只要我勇敢追求，不断努力，这个梦想一定会实现的。
**三、出题依据**
题目要求学生围绕“我的梦想”这一话题，展开思考和论述。通过写作文的形式，让学生表达自己对梦想的理解、感悟以及成长变化的过程。同时，题目也强调了情感与逻辑并重的要求，要求学生不仅要表达内心的情感体验，还要结合具体事例进行分析和论证。此外，题目还鼓励学生思考梦想与社会的关系，引导学生关注社会责任和国家发展。
**四、作文类型**
本题为命题作文或理解型材料作文。要求学生根据自己的实际情况和思考来撰写文章。命题作文要求学生根据给出的题目进行创作；理解型材料作文则侧重于引导学生对给定的材料进行理解和分析后进行写作。文体不限，散文或议论文均可。
**五、评分标准**
评分主要从以下几个方面进行：
– **内容充实度**（30分）：内容是否丰富多样，能否充分表达作者的观点和想法。
– **情感真实性**（20分）：情感表达是否真挚感人，能否引起读者的共鸣。
– **逻辑性与条理性**（20分）：文章结构是否清晰合理，论据是否充分有力。
– **语言表达与文字功底**（20分）：语言是否生动形象，文字是否流畅自然。
– **创意与独特性**（10分）：文章是否有新颖独特的观点或创意，能否给人留下深刻印象。