一、作文提纲
1. 引言：描述青春的美好与挑战，引出主题“我的青春我做主”。
2. 主体一：回顾初中生活，分享成长中的点滴记忆和感悟。
3. 主体二：探讨如何在学习和生活中实践自我管理，提升自信。
4. 结尾：总结自己的成长变化和对未来的展望。
二、范文
青春，是一首永不褪色的歌，唱出了我们的欢笑和泪水，也见证了我们从懵懂走向成熟的过程。在这段特殊的时光中，我们每个人都是自己命运的舵手，而我的青春，正是由我亲手掌舵的航程。
记得刚进入初中时，一切都是那么新鲜而又陌生。那时的我，像是一只刚刚破壳而出的小鸟，对周围的一切都充满了好奇。课堂上老师的每一句讲解，操场上的每一次奔跑，都成为了我青春记忆中不可或缺的部分。然而，随着学习的深入，我发现了自己的不足——时间管理能力的缺失让我陷入了困境。面对繁重的作业和考试，我开始焦虑，甚至怀疑自己是否能够驾驭这个充满挑战的新世界。
但是，正是这些挑战，让我意识到了自我管理的重要性。我开始尝试制定学习计划，合理安排时间，不再让拖延成为我的伙伴。每当我感到疲惫时，我会提醒自己，这是一次成长的机会，是我为青春做主的时刻。渐渐地，我发现自己的进步不仅仅是成绩的提升，更重要的是自信心的增长。当我能够独立完成作业，当我能够在考试中取得好成绩，那份成就感和自豪感油然而生。
在这个过程中，我也学会了如何与人相处。与同学们的交流，让我感受到了友谊的温暖；与老师的沟通，让我理解了责任的重要。这些经历让我更加明白，青春不是一个人的旅行，而是与家人、朋友以及老师共同编织的网。
如今，回望过去的日子，我深感庆幸。庆幸自己没有放弃，庆幸自己在青春的旅途中坚持了自我管理。我知道，未来的路还很长，还会有更多的挑战等待着我。但我相信，只要有梦想和信念在心中闪耀，我就能够勇敢地面对一切困难，因为我是我自己命运的主人，我可以为自己创造一个更加精彩的未来。
三、出题依据
题目旨在引导学生思考个人成长过程中的挑战与机遇，鼓励学生通过自我反思来认识自己的价值，并学会为自己的未来负责。题目形式为命题或理解型材料，要求学生结合个人经历和感受进行阐述。
四、作文类型
散文或议论文。
五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：文章是否围绕主题进行了充分的展开，是否涵盖了青春期成长的各个阶段和关键事件。
2. 逻辑性（15分）：文章的论述是否连贯，观点是否明确，论据是否充分。
3. 感染力（10分）：文章是否能够触动读者的情感，引起共鸣。
4. 思辨性（10分）：文章是否能够展现出作者对于成长变化和个人发展的深刻理解和独到见解。