1. 引言部分，介绍“我心中的榜样”这一主题的重要性和它对个人成长的影响。
2. 第一部分，描述一个真实的或虚构的人物——我心目中的榜样。这个人物可以是历史人物、现实生活中的人或者虚构的角色，重点是要突出其特点和对你影响的方式。
3. 第二部分，详细阐述这个榜样如何影响了我的成长，包括思想、行为和情感等方面。
4. 第三部分，通过对比过去和现在的自己，展示成长过程中的变化和感悟。
5. 结论部分，总结这个榜样给我的启示和影响，以及它对我未来的影响。
二、范文
我心中的榜样
在我的心中，有一位永远无法忘怀的人——我的老师张老师。她不仅是我们班级的班主任，更是我成长道路上的一盏明灯。
张老师总是以温和的态度对待我们每一个人。记得有一次，我因为在课堂上说话被老师发现了，她没有严厉地批评我，而是耐心地听我解释，并告诉我应该如何改正。她的这种行为让我感受到了被尊重和理解，也让我更加尊重他人。
除了关心学生，张老师还非常注重培养学生的综合素质。她经常组织各种活动，如演讲比赛、书法比赛等，让学生在参与中锻炼自己的能力。她还鼓励我们多读书、多思考，培养我们的创新精神和独立思考的能力。
张老师的教学风格独特而富有启发性。她善于运用生动的语言和形象的比喻，让我们更容易理解和接受知识。在她的课堂上，我不仅学到了课本上的知识，还学会了如何做人做事的道理。
随着时间的推移，我在学习和生活中取得了很大的进步。这些进步都离不开张老师的悉心教导和关爱。她用实际行动教会了我如何面对困难和挫折，如何勇敢地追求自己的梦想。
现在，我已经离开了学校，但张老师的形象却永远留在了我的心中。她不仅是我学习上的指导者，更是我人生道路上的引路人。我会将她的精神传承下去，不断努力，追求更高的目标。
三、出题依据
本题目主要考察学生的写作能力、思维能力和表达能力。通过写作《我心中的榜样》这篇文章，可以考查学生对于身边人的观察、理解和感受能力以及对榜样人物的认同和敬仰程度。同时，文章要求表达成长变化和思辨感悟，这有助于培养学生的思维深度和广度，提升他们分析和解决问题的能力。
四、作文类型
本篇作文为议论文，要求学生围绕主题“我心中的榜样”展开论述，表达自己对榜样人物的看法和感受，并结合自己的经历进行说明和论证。同时，文章要求体现成长变化和思辨感悟，要求学生能够从不同的角度去看待问题，提出自己独到的见解和观点。
五、评分标准
1. 内容充实：文章是否围绕“我心中的榜样”这一主题展开论述，内容是否丰富多样，能否充分展现人物特点及其对你的影响。
2. 逻辑清晰：文章结构是否合理有序，论点是否明确，论据是否充分有力，论证过程是否严密有序。
3. 语言表达：文章是否语言流畅，表达准确生动，能否使用恰当的修辞手法和词汇，增强文章的表现力和感染力。
4. 思辨能力：是否能从不同角度思考问题，提出自己的观点和看法，展现出较强的思辨能力和批判精神。
5. 情感真挚：文章是否能够真实地展现作者对榜样人物的情感和敬意，是否能够引发读者的共鸣和思考。