我忘了历史一、作文提纲
1. **开篇引入**：描述一个与历史相关的情景，比如在一次课堂上老师提到了一段历史事件，同学们都听得津津有味。
2. **个人感受**：表达对这段历史事件的好奇和兴趣，以及由此引起的情感波动。
3. **回忆往事**：讲述自己曾经有过的一个与该历史事件相关的亲身经历或记忆。
4. **情感深化**：通过这次经历，展现对历史的新理解、思考或者对过去的情感怀念。
5. **结尾总结**：强调历史的重要性以及它对我们的影响，同时抒发对未来的展望。
二、范文
题目：《忘记的历史》
开篇引入：
那天，历史课上，老师讲述了一个古老的故事。我坐在教室里，听着那些关于英雄们的故事，我的心里涌起了一股难以言说的激动。
个人感受：
我突然意识到，这些历史事件虽然离我们很远，但它们就像一颗颗星星，点亮了我童年的记忆。我对这些故事充满了好奇，想知道它们背后的故事，也想知道它们对我的意义。
回忆往事：
我记得有一次，我和朋友们一起去了博物馆。那里陈列着许多珍贵的历史文物，每一件都是历史的见证。我站在一件件展品前，仿佛能听见古人的呼吸，能感觉到他们的热情和智慧。那一刻，我感到自己仿佛穿越时空，与历史对话。
情感深化：
这次参观让我对历史产生了更深的兴趣。我开始思考，为什么我们要记住这些历史？历史又给了我们怎样的启示？我明白了，历史不仅仅是过去的事情，它还能影响我们的现在，甚至决定我们的未来。
结尾总结：
历史是一面镜子，它让我们看到了过去的自己，也让我们看到了未来的可能。我希望每个人都能够珍惜历史，从中汲取力量，让我们的生活更加精彩。
三、出题依据
本题目旨在引导小学六年级学生通过记叙文的形式，表达对历史事件的个人感受和思考。要求以“忘记的历史”为主题，通过个人经历来体现历史对个人成长的影响。
四、作文类型
记叙文。
五、评分标准
1. 内容（30分）：围绕主题展开，中心思想明确，逻辑性强。
2. 语言（20分）：语言流畅，表达清晰，无语病和错别字。
3. 结构（10分）：文章结构完整，条理清晰，段落之间过渡自然。
4. 情感（10分）：感情真挚，能引起读者共鸣，表达出对历史的热爱和思考。