一、引言部分：简要介绍自己心目中的榜样，并阐述其对自己的影响。
二、主体部分：1. 描述榜样的具体事例或品质，如勤奋好学、乐于助人等；2. 分析榜样对自己的成长和变化产生了哪些积极影响；3. 分享自己在面对困难时如何受到榜样的启发和鼓励；4. 通过自身的经历和反思，表达对榜样的敬意和感激之情。
三、结尾部分：总结全文，重申榜样对自己成长的重要意义，并表达未来将继续以榜样为榜样，不断追求进步的决心。
范文
我心中的榜样
在我成长的道路上，有一个人一直激励着我，那就是我的语文老师——李老师。她不仅是我学习上的导师，更是我人生道路上的指路明灯。从她身上，我看到了一个普通人如何在平凡的岗位上做出不平凡的事情，这让我深深地敬佩和感动。
李老师的事迹有很多，其中最让我印象深刻的是她在教学上的无私奉献。记得有一次，我们班上有一个同学因为家庭困难而辍学，李老师知道后，主动联系他的母亲，了解情况并帮助解决学费问题。她不仅在经济上给予资助，还在精神上给予关怀和鼓励，让这个孩子重新燃起了求学的信心。这件事情让我深刻地认识到，一个人的力量虽然有限，但只要我们愿意伸出援手，就能够帮助到需要帮助的人。
在李老师的影响下，我也开始关注社会公益事业。我加入了学校的志愿者协会，积极参与各种公益活动。在这个过程中，我不仅学到了很多知识和社会技能，更重要的是，我学会了关爱和帮助他人。我明白了，每个人都可以成为别人的榜样，用自己的行动去影响和改变周围的世界。
李老师的形象已经深深地印在我的心中。她用实际行动诠释了什么是责任、什么是奉献。我深知，无论未来的路有多么艰难曲折，我都要像李老师那样，坚定信念、勇往直前。我相信，只要我们每个人都能够像李老师一样，用自己的力量去温暖他人、去改变世界，那么我们的世界一定会变得更加美好。
出题依据
本题目旨在考察学生对于人物特质的观察能力、情感体验以及对个人成长的认识和感悟。通过写作《我心中的榜样》这一命题，要求学生不仅要描述榜样的事迹和品质，更要深入分析这些事迹如何影响了自己的成长和变化，以及在未来生活中如何继续以榜样为榜样，努力成为更好的自己。
作文类型
本次作文为议论文，要求学生结合个人真实经历，运用逻辑推理和情感表达相结合的方式，展开叙述与分析。同时，鼓励学生通过实例说明榜样对自己成长的正面作用，以及如何将这些正面影响转化为个人行动的动力。
评分标准
– 内容（40%）：文章是否围绕“我心中的榜样”这一中心进行展开，是否具体阐述了榜样的品质及其对个人成长的积极作用。内容要充实、合理，能体现作者对榜样的深刻理解。
– 结构（30%）：文章结构是否符合要求，条理清晰，层次分明。开头、中间和结尾是否衔接得当，过渡自然。
– 语言（20%）：文字表述是否流畅、准确，语言富有感染力，能够引起读者共鸣。使用修辞手法恰当，如比喻、拟人等增强文章的表现力。
– 思辨感悟（10%）：文章能否体现出作者对榜样的思考与感悟，是否有独到的见解和深刻的认识。思考深度和思辨能力是评价的关键要素之一。