1. 描述主人公：一个名叫小明的三年级学生。
2. 时间：一天之内，从早晨起床开始到晚上睡觉前结束。
3. 事件：包括学校活动、家庭互动、外出游玩等经历。
4. 人物关系：小明与父母、同学和朋友之间互动。
5. 感受：通过一天的经历，表达对快乐的感受和思考。
二、范文
标题：快乐的一天
一大清早，小明就兴奋地从床上跳下来，准备迎接新的一天。他穿上校服，背上书包，高高兴兴地去学校了。
到了学校，老师给小明布置了一个有趣的任务：做一个关于环保的小报告。小明非常感兴趣，立刻投入到了准备工作中。他收集了许多资料，还画了一些插图，为他的演讲增添了不少色彩。
课间休息时，同学们纷纷来到操场上玩耍。小明加入了跳绳比赛，他跳得又快又好，赢得了大家的阵阵掌声。
午饭后，小明参加了学校的绘画兴趣小组，他拿起画笔，画出了美丽的风景和可爱的动物。他的画作得到了老师和同学们的一致好评。
下午放学后，小明和妈妈一起去超市购物。他们在超市里挑选了许多好吃的零食和文具，还买了一本新书。小明开心极了，他觉得今天过得特别充实。
晚上，小明在家里帮助爸爸妈妈做家务。他洗了碗筷，擦了桌子，还帮妈妈晾晒了衣服。小明觉得这些小事虽然不起眼，但也能带给他快乐。
躺在床上，小明闭上眼睛，回顾一天的快乐时光，心里充满了幸福和满足感。他相信明天一定会更加精彩！
三、出题依据
《快乐的一天》是一个贴近学生日常生活的作文题目，旨在引导学生描述自己一天中的所见所闻和所感所思。通过这个主题，学生可以发挥想象力，运用所学的语言知识和写作技巧来表达自己的想法和情感。同时，题目也鼓励学生关注身边的事情，培养他们的观察力和表达能力。
四、作文类型
这篇作文属于段落型作文。它以小明一天的经历为主线，通过描述不同场景和事件，展现了一个丰富多彩的校园生活。每个部分都围绕中心句展开，形成了完整的段落结构。
五、评分标准
根据文章的内容和表达，以及语言的准确性和条理性，进行评分。重点考察以下几个方面：（1）内容是否具体清楚；（2）表达是否流畅自然；（3）语法和用词是否正确；（4）是否有创新的想法或独特的见解。综合各方面因素，给予相应的分数评价。