1. **开头部分**：描述春天的景象，如温暖的阳光、五彩的花朵等。
2. **主体部分**：选择一件小事来体现春天的美好。比如去公园散步，感受春风拂面，看到小朋友在花丛中嬉戏。
3. **结尾部分**：总结春天的美好，表达对春天的喜爱之情。
**二、范文**
我眼中的春天，是一个充满希望和生机的季节。在这个季节里，一切都变得如此美好。
春天到了，大地披上了绿色的外衣。我喜欢在这个时候去公园散步，感受大自然的气息。阳光明媚，微风拂面，让人感到无比舒适。
走进公园，我看到了许多美丽的景色：花儿竞相开放，五颜六色的花朵在阳光下闪闪发光，像极了一幅精美的画卷。小草从泥土中探出头来，绿油油的，给人一种生机勃勃的感觉。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上欢快地歌唱，一切都显得如此和谐。
在公园的小路上，我遇到了一群小朋友，他们在花丛中嬉戏玩耍，笑声清脆悦耳。他们的笑脸如同春天的阳光一样温暖人心。我也加入了他们，一起在花丛中奔跑、欢笑，享受着春天的美好时光。
春天不仅带给我们美好的景色，还给我们带来了无尽的快乐和希望。在这个季节里，我们可以放下心中的烦恼和压力，与自然亲密接触，感受生命的奇迹。
我爱春天，爱这个充满希望和生机的季节。它让我们看到了生活的美好和未来的可能性。让我们珍惜这个季节，用心去感受它的美丽和神奇吧！
**三、出题依据**
题目“我眼中的春天”要求学生通过观察、体验来表达对春天的感受和理解。该题目旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时激发他们对生活的热爱和对美好事物的欣赏。此外，题目形式为命题，需要学生围绕一件事进行叙述，符合记叙文的特点。
**四、作文类型**
本次作文要求为小学六年级学生撰写一篇以“我眼中的春天”为主题的记叙文，内容要求情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。文章应围绕一件具体的事件展开叙述，展现春天的美好。
**五、评分标准**
评分主要从以下几个方面进行：
– 中心思想是否明确：文章的中心思想要鲜明，能够准确表达对春天的理解和感受。
– 情感表达是否真挚：文章的情感要真挚，能够打动人心。
– 语言表达是否流畅：文章的语言要流畅，没有语病或错别字。
– 结构是否清晰：文章的结构要清晰，有明确的开头、主体和结尾。
– 细节描写是否生动：文章中的细节描写要生动形象，能够让读者更好地感受到春天的美丽。
根据以上几个方面的表现，综合评定学生的作文质量。