1. 人物介绍：我的好朋友小明。
2. 事件描述：我和小明去公园玩耍，以及在公园里发生的趣事。
3. 结尾总结：通过这次活动，我感受到了和朋友们相处的快乐。
**范文：**
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的周末，我和我最好的朋友小明约好一起去公园玩耍。我们一大早就来到了公园，那里有各种各样的树木和花草，还有清澈的小溪流过。
我们首先去了游乐场，那里有滑梯、秋千和旋转木马等设施。小明和我轮流玩，玩得非常开心。然后，我们又去了动物园，看到了很多可爱的动物，像是长颈鹿、大象和小猴子。我们还买了一些小动物的玩具，准备回家后好好照顾它们。
下午，我们在公园的长椅上坐下休息，聊天，分享彼此最近发生的事情。小明告诉我他在学校里的一些趣事，我也分享了我在学校的一些小成就。我们笑得前仰后合，感到非常快乐。
太阳慢慢落下去了，我们依依不舍地结束了这次愉快的旅行。回到家后，我还回味着今天和小明一起度过的快乐时光，心里暖暖的。
通过这次和小明去公园的经历，我深刻体会到了和朋友们在一起时的快乐与温馨。我相信这样的友情会伴随我们一生。
**出题依据：**
本题目旨在考查学生对日常生活经历的描述能力以及对友谊价值的感悟。题目要求学生以“快乐的一天”为主题进行写作，通过具体的人物和事件展现小学生的生活情趣。
**作文类型：**
半命题作文或命题作文均可。本文为命题作文，题目形式明确指出了主题范围。
**评分标准：**
– 内容完整性（20分）：文章是否围绕“快乐的一天”这一主题展开，情节是否完整，有无遗漏重要细节。
– 表达准确性（20分）：文中使用的语言是否规范、准确，能否恰当地表达自己的情感和思想。
– 结构合理性（20分）：文章的结构是否合理，段落之间是否有清晰的过渡，中心思想是否突出。
– 创造性与想象力（20分）：文章是否有新颖的表达方式，是否能运用丰富的想象来描绘场景和人物。
– 文风及语言运用（20分）：文笔是否流畅自然，语言是否生动形象，是否有适当的修辞手法。
根据这些标准综合评定，给出最终分数。