我的周末计划一、作文提纲
1. 人物：我，一个四年级的学生；我的朋友，一个乐于助人的同学。
2. 事件：周末的计划
3. 时间：周末
4. 地点：家里的客厅
5. 活动：看书、画画、玩玩具
6. 感受：期待和兴奋
二、范文
我的周末计划
周末到了，我和我最好的朋友小明约好一起度过一个快乐的周末。我们决定在周六早上去图书馆看一本有趣的故事书，然后在周日下午在家的客厅画画，还可以玩一些玩具。
周六早上，我和小明早早地起床，吃完妈妈准备的早餐后，就兴高采烈地去图书馆了。图书馆里有很多我喜欢的书籍，我选了一本《神奇校车》的故事书，坐在明亮的灯光下，认真地阅读起来。这本书讲述了一辆神奇的校车带领孩子们探索未知世界的冒险故事，我被里面的情节吸引住了，忘记了时间的流逝。
看完书后，我和小明手拉手走出了图书馆，我们的心情都非常愉快。然后，我们回到家中，开始画画。我拿出了我最喜欢的彩笔和画纸，在小明的帮助下，画出了自己想象中的城堡和美丽的花园。我们还互相评价对方的画作，讨论着如何做得更好。
画画结束后，我和小明又拿出了各种各样的玩具，一起玩起了游戏。有拼图、积木和毛绒玩具等。我们在笑声中学到了很多，也增进了我们之间的友谊。
到了晚上，我们依依不舍地结束了这个愉快的周末计划。躺在床上，我望着窗外的星空，感到非常高兴和满足。这次周末计划让我感受到了和朋友在一起的快乐时光，也激发了我对学习和生活的热爱。
三、出题依据
题目“我的周末计划”旨在引导学生描述自己在周末所安排的活动和心情。此题目适合小学四年级学生，因为学生已经有一定的生活经验和表达能力，能够根据个人喜好来规划周末活动。通过写作，学生可以更好地了解自己的兴趣和需要，以及如何与他人合作和分享。
四、作文类型
本篇作文属于段落性文体，因为它围绕一个中心思想展开，即描述周末计划。文章分为三个部分：人物介绍、事件概述和情感表达。这种结构有助于读者快速抓住文章主旨，同时也方便老师进行教学和评分。
五、评分标准
评分主要基于内容完整性（包括人物、事件、时间、地点、活动的详细描述）、语言表达（如用词恰当、句子通顺、表达清晰）和感情真挚度（反映出作者的真实感受）。具体分数取决于学生的作文整体质量，但至少应包含上述所有要点，并表现出一定的文采。