一、引入：以一个具体的事件或现象开始，引起读者对成长烦恼的共鸣。
二、正文：分几个段落来阐述成长中遇到的烦恼，可以包括学习压力、人际关系、自我认知等。每个烦恼后面可以具体展开描述，如学习压力导致的压力大、人际关系中的误解与沟通问题，以及自我认知上的困惑和挑战。
三、转折：通过一些事例或个人经历，说明这些烦恼是如何影响自己的成长过程的，并表达出对这些烦恼的看法和态度。
四、总结：回顾全文，强调成长的烦恼是成长过程中必经的阶段，同时也是个人成熟的表现。最后可以提出对未来的期望或建议，鼓励读者正视自己的烦恼，积极面对成长过程中的挑战。
范文
成长的烦恼
在人生的旅途中，每个人都会经历一段充满挑战和困难的成长时期。初中三年级的生活尤为特殊，这个阶段的烦恼既有共性，也有个性，让我深刻体会到成长的不易。
首先，学业上的压力是我面临的第一个重大烦恼。随着课程难度的增加和升学压力的增大，每天除了完成作业之外，还有额外的补习班和考试等着我。这种持续不断的高强度学习让我感到疲惫不堪，甚至有时候会感到迷茫和无助。然而，我也渐渐意识到，正是这样的压力使我不断进步，学会了更高效的学习方法和时间管理技巧。
其次，人际关系也是我不得不面对的另一个烦恼。在这个年龄段，我遇到了很多新朋友，也经历了一些人际冲突。我发现，与人相处是一门艺术，需要耐心和智慧去理解和包容他人。在这个过程中，我也学到了如何更好地表达自己，如何倾听他人的意见，并逐渐建立起了更为健康和谐的人际关系。
此外，对于自我的认知也是一个不断深化的过程。在成长的过程中，我不断地探索自我，试图理解自己的优点和不足。虽然这个过程充满了挑战，但也让我变得更加自信和坚强。我学会了接受自己的不完美，同时也努力追求卓越。
综上所述，成长的烦恼是每一个初中三年级学生都必须经历的阶段。这些烦恼虽然带来了痛苦和挑战，但也为我们提供了宝贵的经验和成长的机会。我们应该勇敢地面对它们，从中汲取力量，不断前进。
出题依据、评分标准
题目：“成长的烦恼”
出题依据：该题目要求考生围绕“成长的烦恼”这一主题进行写作，旨在考查学生对于成长过程中遇到问题的深度思考和表达能力。通过这个题目，可以引导考生关注自身的成长经历，挖掘其中蕴含的情感体验和理性分析，从而更好地理解成长的意义。
评分标准：
1. 内容要求：文章应围绕“成长的烦恼”这一主题进行阐述，内容充实、有逻辑性。
2. 情感与逻辑并重：在表达烦恼的同时，要能够结合个人经历或观察，使文章具有真实性和感染力。
3. 思辨感悟：考生不仅要描述自己的烦恼，还要进行一定的思辨和感悟，展现出对成长问题的深入理解和思考。
4. 语言表达：文章的语言要通顺流畅，表达清晰；注意使用恰当的修辞手法增强文采。
5. 结构布局：文章要有清晰的开头、中间发展和结尾，结构完整，层次分明。
题目形式为半命题或理解型材料，文体侧重散文或议论文。