**一、引入**
– 描述小兔子的外观特征。
– 引出与小兔子的初次相遇和互动经历。
**二、详细描述**
1. **小兔的性格特点**
– 活泼好动，好奇心强。
2. **第一次遇见小兔的场景**
– 叙述发现它时的具体情景。
3. **和小兔的日常互动**
– 描述如何照顾它的生活（喂食、清洁）。
– 分享与小兔玩耍的快乐时刻。
4. **小兔的特殊技能或习性**
– 比如喜欢啃东西，或者特别喜欢某个游戏。
**三、情感发展**
– 随着时间的流逝，你与小兔之间的情感变化。
– 描述在小兔生病或遇到困难时的感受。
**四、结尾**
– 表达对小兔的感情以及对未来的期望。
### 范文
我的宠物小兔子
在我五岁那年的一个春天，我在公园里发现了一只特别可爱的小兔子，它的毛茸茸的，就像一团雪一样。我小心翼翼地把它抱回家，给它取名叫“点点”。
点点刚来我家的时候非常胆小。每次我从厨房走出来，它都会吓得跳上跳下，连呼吸都快停止了。但慢慢地，点点适应了新环境，变得活泼起来。每天放学后，我都迫不及待地去看望它，陪它玩耍。
有一次，点点突然病了，它躺在笼子里，不吃也不喝。我非常担心，赶紧带它去看兽医。兽医说是因为营养不良导致的。从那天起，我开始注意给它准备更营养的食物，还经常陪它散步，让它感受到家的温暖。
现在，点点已经和我成了最好的朋友。每当我不开心的时候，它就会用那双闪闪发光的眼睛看着我，好像在告诉我：“别难过，有我在。”
通过养小兔子的经历，我学会了很多关于责任和关爱的道理。虽然有时我会因为照顾不好它而烦恼，但我始终相信，每一个小小的努力都是值得的。
#### 出题依据
本题目要求学生描述自己的宠物小兔及其与宠物之间的关系，需要具体清晰，能够体现出人物的情感变化以及事件的发展。通过这样的写作练习，可以培养学生的观察能力、表达能力及对动物的爱心。
#### 作文类型
此题目属于半命题作文类型，即提供作文主题，学生需要在作文中自行完成剩余部分的内容。对于小学三年级的学生而言，这样的任务有助于激发学生的创造力和想象力。
#### 评分标准
– **内容的完整性：** 描述是否详尽，是否覆盖了文章的所有要点。
– **情感表达：** 是否能真实反映作者对宠物小兔的感情变化。
– **语言表达：** 文字是否通顺，是否有错别字或语法错误。
– **创意性：** 故事是否有新颖的元素或细节，能否让读者产生共鸣。
通过这种类型的练习，可以帮助学生在写作技巧上有所提升，同时也能培养他们对周围世界更深入的观察力和理解力。