#### 一、开头段落
– **引出话题**：描述一个令人期待的周末即将来临，激发读者的好奇心。
– **情感铺垫**：通过描述自己对即将到来的周末计划感到兴奋或期待，建立情感基础。
#### 二、主体段落
1. **活动选择**
– 列出几个可能的活动选项，例如去公园玩耍、参加绘画班、与朋友一起做手工等。
2. **活动原因**
– 解释选择这些活动的原因，如放松心情、学习新技能、增进友谊等。
3. **具体安排**
– 详细描述每个活动的具体内容、时间安排和所需准备。
4. **情感体验**
– 分享在参与这些活动中所感受到的快乐、满足或其他积极的情感。
#### 三、结尾段落
– **总结感想**：回顾整个周末计划，强调其给自己带来的正面影响和情感价值。
– **展望未来**：表达对未来更多类似活动的美好期待，以及对新一周的积极展望。
### 范文
标题：《我的周末计划》
在这个阳光明媚的周末，我决定给自己一个特别的假期。我计划了一次充满乐趣和学习的活动，让这个周末变得不同寻常。
周六早上，我和妈妈一起去了郊外的公园。那里有广阔的草地和各种各样的花花草草，我们在那里放风筝，享受着微风拂面的感觉。下午时分，我参加了一个绘画班，学习如何画美丽的风景画。我画了一片蓝天和几朵云，还有远处的小山。虽然刚开始手有些生疏，但妈妈鼓励我多练习，渐渐地我的画作越来越有神韵。
周日，是我最喜欢的一天。上午我去了图书馆，借了一本关于恐龙的书。我坐在窗边，专心致志地读着书，时不时还模仿恐龙走路的样子。午后，我还和几位同学一起制作了一个小手工作品——彩色的沙盒。我们在沙盒里挖沙、堆沙堡，玩得不亦乐乎。
这次的周末计划不仅让我放松了心情，还让我学到了很多新知识。我感到非常充实和快乐，期待着下一个周末的到来！
### 出题依据
出题目的在于培养学生的观察能力、表达能力以及规划能力。通过让学生围绕自己的周末计划进行描述，可以锻炼学生的思维逻辑性和情感表达，同时加深学生对时间管理和活动选择的理解。此外，题目要求中心思想明确，适合小学五年级学生的心理发展阶段。
### 作文类型
命题作文。
### 评分标准
– **内容完整性**（20分）：描述是否全面，是否有遗漏。
– **逻辑性**（20分）：活动选择和安排是否合理，是否符合逻辑发展。
– **情感表达**（20分）：情感真挚度，是否能够感染读者。
– **创意和个性**（20分）：活动选择是否新颖有趣，是否展现了个性。
– **文字表达**（20分）：语言是否流畅，是否使用恰当的修辞手法增强表达效果。
– **总分值**：（100分）综合以上各方面进行打分。