1. 引入：描述周末的期待，比如期待已久的户外活动。
2. 计划制定：列举几个周末计划，每个计划都包含时间、活动和预期效果。
3. 实施过程：详细叙述实际执行计划的过程，包括遇到的困难和解决方法。
4. 结果反思：分享周末活动的感受和学到的经验。
5. 结尾总结：对整个周末活动进行反思，强调情感的重要性。
二、范文
我的周末计划
上个周末，我和妈妈一起制定了一个特别的计划，那就是去郊外野餐。我们一大早就开始忙碌起来，准备食物、收拾东西，心情既兴奋又紧张。
上午9点，我们出发了。阳光明媚，微风拂面，我们的心情也格外愉悦。到了目的地，一片绿油油的草地映入眼帘，远处的小山丘像守护神一样静静地站在那里，让人感到心旷神怡。
我们在草地上铺开了野餐布，拿出准备好的食物，有水果、蛋糕和饮料。大家围坐在一起，一边品尝美食，一边欣赏美丽的自然风光，谈笑声此起彼伏。我尝试着吃了一些新尝试的甜点，味道真是美味极了！
午后，我们还去了附近的小河边玩水。河水清澈见底，我和朋友们在水里嬉戏打闹，感受着清凉的水波抚摸肌肤。
傍晚时分，我们带着满满的收获和快乐回家了。这次郊游不仅让我感受到了大自然的美好，还让我和家人之间的关系更加亲近了。通过这个周末的计划，我深刻体会到了和家人一起度过的快乐时光是多么宝贵。
三、出题依据
题目“我的周末计划”适合小学六年级学生写作文，要求围绕个人情感经历展开，体现中心思想。题目形式为命题，旨在考察学生的表达能力和逻辑推理能力。
四、作文类型
这篇作文属于记叙文体裁。通过讲述自己的周末计划及执行过程，表达了自己对周末活动的热爱和期待，同时也反映了与家人共同度过美好时光的情感价值。
五、评分标准
– 内容完整性：是否围绕主题，是否有清晰的开头、发展和结尾。
– 语言表达：用词是否恰当，叙述是否流畅，是否使用了生动形象的语言来描绘场景。
– 逻辑性：文章是否条理清晰，事件的发展是否符合逻辑顺序。
– 情感表达：文中是否能体现出作者对活动的喜爱和对家人的感激之情。
– 创造性：是否有独特的视角或想法，使文章内容更加吸引人。