我的一天生活**作文提纲**
1. 描述一天的开始，比如早晨起床后的情景。
2. 讲述在学校的经历，如上课、做作业等。
3. 描述放学后的活动，如与朋友玩耍、帮助家人做事等。
4. 表达一天结束的情感体验，例如感到疲惫或满足。
**范文**
我的一天生活
早上醒来，太阳已经从东方升起，金色的光芒洒满房间。我揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，感觉精神焕发。穿上衣服，洗漱完毕后，我开始了新的一天。
在学校里，我和同学们一起上课，学习新知识。老师讲得生动有趣，我听得津津有味。课间休息时，我和几个好朋友一起在操场上玩耍，笑声此起彼伏。我们玩起了捉迷藏，大家都玩得不亦乐乎。
中午回家后，妈妈为我准备了丰盛的午餐。我坐在餐桌前，品尝着美味的食物，心里充满了幸福。饭后，我开始写作业，专心致志地完成每一项任务。虽然有时候会遇到难题，但我总是能够克服它们，继续前进。
下午的时间总是过得特别快。放学后，我迫不及待地跑向学校门口的小卖部，买了一些零食和饮料。回到家后，我又帮妈妈做了一些家务活，感觉自己长大了许多。
当夜幕降临，一天的生活即将结束时，我感到有些疲惫。躺在床上，我望着窗外的星空，思考着今天发生的一切。这一天，我收获了许多快乐和成长。
我的一天生活充满了欢笑和挑战，每一天都让我感到充实和满足。我相信在未来的日子里，我会继续努力，追求更好的自己！
**出题依据**
该题目旨在考查学生对日常生活经历的描述能力，以及通过这些描述来表达自己的情感和思想的能力。同时，题目要求围绕“我的一天”这个中心主题进行叙述，要求语言流畅，逻辑清晰，并且能够体现出中心思想。此外，题目没有限定文体，因此学生可以选择记叙文、描写文等多种文体来完成作文。
**作文类型**
命题作文
**评分标准**
1. **内容完整性**：文章是否能够完整地叙述一个事件（如上学、放学、做作业等），且每个部分都有明确的过渡和逻辑关系；
2. **情感表达**：文章中是否能够充分表达作者的情感，包括高兴、悲伤、失望、兴奋等情绪；
3. **语言表达**：文章的语言是否通顺、准确，用词是否恰当、生动；
4. **结构布局**：文章的结构是否合理，开头、发展、转折、结尾是否连贯，是否有引人入胜的开篇，有条理的展开，合理的收尾。